• 体验式的探究活动

孩子天生便有天赋去学习，去寻找周围的互动。为此，我们认识到，孩子需要充足的机会进行社交，与同龄人交流，有固定的时间段游戏和探索他们周围的世界。在他们的各个发展阶段，他们都会使用他们所有的感官去研究、探索、实验和掌握工具和教学资源。对于孩子来说，我们希望他们的学习活动不仅是个体的也是集体性的。我们的孩子不是被动学习者，他们喜欢主动地动手动脑。孩子们充满热情地自己主导他们的学习和发展，他们自己作选择，自己发展兴趣，自己提问，自己探寻知识并自我激励将事情做得更好。孩子们个人的选择和兴趣爱好是驱使他们寻求知识技能的源动力。希盛的“魔法城堡”就是为激发孩子主动寻宝而设计的。教师会鼓励孩子进行更深入的探索和研究。在孩子们之间也会形成一种共同思考和学习的良好风气，通过团队合作、与他人玩乐，孩子们不断地了解自己和自己的社会及文化。

• 中西文化双语并重

抓住幼儿语言发展的关键期，从幼儿身心发展特点、言语发展和学习的规律出发，关注幼儿英语的学习，与美国常青藤幼儿园合作，

采用浸入式美语的双语环境帮助幼儿建立正面的自我认知，并学会关怀他人，与他人建立合作互助的关系。我们也鼓励幼儿去管理和承担风险，凡事勇于尝试、体验成功，建立爱思考、有自信、勇气与创造力的人生态度。

• 艺术启蒙 形成特长

艺术启蒙教学活动将从各年龄段幼儿的年龄特点出发，有儿童戏剧、儿童合唱、幼儿舞蹈、创意水墨画，让每一个孩子都能在艺术的潜移默化中陶冶情操，在活动中产生快乐体验;通过活动能获得初步的艺术素养，丰富情感世界，发展想像力和创造性，增强其自信心，使他们感受到美的教育，提升情感认知表达，形成艺术特长。

希盛作为北京电影学院儿童演员孵化基地，充分发掘孩子的艺术天份和潜在“表演”能力。让孩子在未来会有更多的机会表现表达，展示表演才华，成为未来明星的摇篮。

• 国际文化月

幼儿园提供开放互动的多元文化的学习活动与环境，对幼儿进行世界文化的启蒙教育，培养幼儿积极的情感，理解和尊重来自不同种族或民族的文化。以老师、幼儿、家长的紧密合作，每月通过以班级的形式来呈现所展示的国家的文化、习俗、饮食、著名建筑与标志等，共同体验、感受文化的多样性、差异性与共性，从而学会包容、接纳、尊重、分享与合作，拓展孩子的视野、了解世界，为培养世界小公民而奠定基础。

• 家庭参与

对于孩子的教育成功与否，家长的角色至关重要，孩子将父母视为自己的行为榜样，为了共同培养孩子，我们设有家长参助教学、父母课堂等，帮助家长理解幼儿园的课程、教育理念和教学活动，理解孩子成长和发展的特点、需要的支持和帮助，以及品格的培养，需要在家庭教育中与幼儿园保持一致，而且会积极在家庭教育中对孩子实施有效的教养推进，是一件对幼儿发展有着重要意义和价值事情。

在希盛让成长看得见，让学习进入我们的生活。