火爆香港大湾区、布局北上苏，这个国际课程悄成黑马！

香港DSE课程在2022年突然爆火。尤其在大湾区，一大批国际学校纷纷首设香港DSE课程，成为AP、IB、A-level三大国际课程外的“最强黑马”。多所开设DSE课程的国际学校迎来招生“爆火”，据深圳香港培侨书院龙华信义学校介绍，该校首年招生便有8000多人报名；2022年开设的广州南沙民心港人子弟学校也表示出现招生热潮....    

什么是DSE课程？DSE课程具有哪有优势、开设DSE课程的中国国际学校现状如何？本文将进行介绍和深剖。

DSE课程及优势

1 何为香港DSE课程

据香港考评局官网介绍，DSE课程中包含4个核心科目（中国语文、英国语文、数学、公民与社会发展）及2-3门选修科目，选修科目可从3大类别中选择。

香港DSE考试全称为香港中学文凭考试，是香港教育局于2012年推出的国际升学考试。该考试通常在每年的3月底-5月中下旬进行。DSE成绩有效期为2年，考试成绩采取合并制度，即大家俗称的“拼分”，学生可选取两次考试最好的单科成绩。

图源：香港考评局

为确保成绩汇报的方式符合国际水平、DSE考试按等级划分。每个单科成绩按U,1,2,3,4,5,5*,5**划分，最低为U（0分），最高为5**（7分）。

DSE考生报名条件

作为国际性的课程考试，港籍生和内地生均可报考DSE考试，但报名条件不一。

港籍生通过DSE成绩申请内地学校，需先满足持有香港永久性居民身份证或非永久性身份证、港澳居民来往内地通行证（回乡证）或港澳居民居住证，并参加当年DSE考试。

图源：中国教育部

内地学生则需满足以下3个报考条件之一，便可以自修生身份报考DSE课程：

曾应考中学文凭考试，或相等考试；
以本考试那年1月1日计算，已足19岁；

非修读中学文凭考试课程，但已修毕或正在修读等同中六（内地高三）之课程。

图源：香港考评局

值得注意的是，报考DSE考试的内地学生不能报考国内高校，只能填报港澳台地区学校及海外大学。

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香港DSE课程优势

从课程上看，香港DSE课程具有海内外认可度高、竞争压力较小等综合优势。

海内外高校高度认可

香港DSE考试成绩受到香港大学、剑桥大学、新加坡国立大学、南洋理工大学、澳洲国立大学等世界名校广泛认可。据最新资料显示，海外国家承认DSE考试成绩的大学已从2021年的290所上升至300所。

教育部数据显示，2023年招收香港中学文凭考试港籍生的内地高校已增加至132所。持有回乡证的港籍考生，可凭借DSE成绩通过“内陆免试招生计划”报读内地高校，且清华大学只接受港籍学生的DSE考试成绩申请。

DSE课程竞争压力较小，与中文衔接

尽管每年香港的大学给自修生的名额较少。从竞争层面看，DSE相对高考竞争压力低。2022年中国高考报名人数已达到1193万，香港DSE考试2022年考生总数为50064人。

DSE课程考试内容与高考相近度较高。DSE课程作为国际性的考试课程，70%-80%的知识点与国内高中知识重合，基础扎实的学生在学习DSE课程时具有优势。DSE课程相对于国内普通高中课程而言，除英语科目以外，其他科目的难度都相对较低。

此外，DSE课程作为唯一可用中文作答的国际课程，对于国内学生来讲具备先天语言优势。除英文学科之外，其他学科教师均可使用中文授课，学生也可使用中文进行学习和考试作答。

开设DSE课程的国际学校深析

据新学说对国内高中阶段开设DSE课程的国际学校不完全整理，目前开设DSE课程的国际学校主要分布于北上广苏四地，其中广东开设DSE课程的国际学校数量最多，占比65.5%；从开设时间看，国内国际学校集中于近两年开设DSE课程，选择在2022年开设DSE课程的国际学校数量过半。

数据来源：各学校官网

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广东成DSE课程的主要市场

从表格中不难发现，开设DSE课程的国际学校主要分布于广东，这与其地理位置、各级政府政策支持等密不可分。

政策成重要推力

近年来，国家和粤港澳大湾区密集出台多项政策支持开设港澳子弟学校，为DSE课程的发展创造了条件，同时鼓励DSE课程的发展。

2019年，中共中央、国务院印发的《粤港澳大湾区发展规划纲要》，提出支持粤港澳高校合作办学和支持大湾区建设国际教育示范区；在广东建设港澳子弟学校或设立港澳儿童班并提供寄宿服务......

2021年，《广东省教育发展“十四五”规划》提出建设粤港澳姊妹学校（园）平台，推动大湾区基础教育协作发展；健全港澳居民或其随迁子女在粤入学、考试等政策；支持建设港澳子弟学校（班）、台商子弟学校。

图源：广东省人民政府

在政策的不断支持下，大湾区众多学校选择开设DSE课程。例如深圳中学在开设港澳子弟班的文章中明确指出，以贯彻落实《粤港澳大湾区发展规划纲要精神》。

图源：深圳中学

众多港宝家庭促使DSE课程成首选

除政策外，广东众多国际学校开设DSE课程的主要目的是解决港籍学生或港宝家庭内地上学的问题。据2021年第七次全国普查结果显示，在内地学校的港澳台学生有20万。尤其近两年受疫情冲击，香港疫情形势严峻，许多“港宝”及家庭回流，港澳子弟学校（班）和DSE课程开设成为选择。

众多港澳学生的巨大市场需求，促使广东众多民办国际学校、外籍人员子女学校、公办学校国际部纷纷开设DSE课程。据新学说统计仅在2022年，广东便有深圳中学国际部、广州广外外籍人员子女学校等十多所国际学校开设DSE课程。

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北上苏等地布局DSE课程

在广东外，北上苏三地部分国际学校也开始布局DSE课程，为学生提供多元的就学路径。北京爱迪国际学校、上海民办常青藤学校、南京大学附属中学国际部等近年来也开设DSE课程。例如，北京爱迪学校在2022年1月创立了“香港高中”，招收来自港籍及内地的学生。据该校国际中学部执行副校长孙恒燕介绍，学校学生多来源于公立初中。

与大湾区地利和政策等多重优势相比，北上苏等地开设DSE课程更多的是基于疫情影响、离家距离、香港教育水平、性价比等方面的考量。同时这些地区的港籍学生需求也成国际学校开设DSE课程的重要原因。据北京爱迪学校国际中学部执行副校长孙恒燕介绍，学生留学需求日趋多元化，尤其这两年，受到疫情和国际关系的影响，越来越多家长倾向于距离更近的香港留学。

从学校内部看，由于DSE课程具有一定融合性和专业度，需要教师熟悉DSE课程的考纲及国际教育理念等。师资成为国际学校开设DSE课程的重要挑战。

目前国际学校开设DSE课程的师资来源主要有三大渠道：一是来自于香港的师资或接受过香港教育的教师；二是经过内地DSE课程培训的教师；三是学校与教学机构合作，引进或培训DSE课程教师。而广东和北上苏在DSE课程教师的来源上存在一定差异。

在广东，开设DSE课程的国际学校教师来源更多元。既有国际学校同机构合作引进DSE课程教师，也有香港学校委派教师等。例如，深圳市罗湖港人子弟学校教师由香港官立派位；深大师院国际高中（云海谷）与香港遵理补习社合办的DSE课程班，享有香港遵理补习社的教师团队资源。

在北上苏等省市，这些地区的国际学校由于距离港籍教师市场较远，基于实际形成了独特的DSE课程教师特点。这些地区的国际学校普遍会聘请具有DSE课程教育经验或在其他国际课程具备丰富经验的教师作为DSE课程的教资队伍。例如北京力迈学校多数教师由A-level课程教师和英国海归教担任，并进行DSE课程研究。

总体看来，香港DSE课程已成大湾区众多国际学校的新宠。但北上苏等其他地区，开设DSE课程的国际学校数量较少，加之市场认知程度较低，这些地区的国际学校在引进DSE课程，还需结合师资力量、生源、升学导向等多重因素进行考量。

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