人大附中中外合作办学项目ICC经验分享｜标化考试一定是越高越好吗？

马上要到新的申请季了，近期关于标化成绩的问题也明显增加；标化考试的重要性不言而喻，但对于每个人来说程度却不一样。 下面人大附中中外合作办学项目ICC学校优秀的学长学姐来寻找答案。

1、个人信息介绍：

耶鲁大学24届毕业生：TOEFL 120 SAT 1560

标化考试的肯定是越高越好，但是要注意到标化分数的diminishing marginal effect

我个人感觉，每到一个threshold，标化分数的作用会开始diminish，具体的效果大概如下；

第一阶段：SAT < 1400 TOEFL < 100 这个阶段因为分数还没有达到要求，所以提升效果明显

第二阶段：SAT < 1450 TOEFL < 105 这段分数满足了基本所有大学的最低要求，但竞争力不高

第三阶段：SAT < 1500 TOEFL < 110 到了这个阶段，已经接近顶尖，如果说刷了很多次一直卡在这个分数，可以考虑最后试一次/专注把文书和活动完善

第四阶段：SAT ≤ 1540 TOEFL < 116 恭喜你！你已经超过了99%的学生了(SAT 1500在CB上位于99percentile) 这个阶段往上，每加一分的效果也越来越低，最简单来说，我觉得如果到了1550以上就真没啥effect了

2、个人信息介绍：

圣母大学26届毕业生： TOEFL 114 (口语27 写作30) SAT 1560
 
标化考试并不仅仅是应试，考高分。学习过程中提升的语言能力和不断的积累是终生受益的。以我的经历来看，初三暑假的我在进入icc面试时英文能力不佳，很难与外教老师进行有效的沟通。而通过一个暑假的托福学习把水平提升到100分左右后，高一开学的我对于课堂极其适应，与外教老师的交流也流畅了很多。可以说，托福帮助我在高一完成了从国内体系到国外体系的顺滑过渡。进入高二，进一步提升英语实力有给予了我在自学课本、课内写作、以及课外项目上极大的帮助。我开始能够熟练驾驭报告、作文、口头展示等各方面内容，因此也腾出来很多时间发展我的爱好和兴趣。

实不相瞒，标化考试对于大多数人来说是煎熬的过程。英语基础一般的我也不例外。不像天赋异禀的同学，我在高三才结束标化的旅程。回看这段过程，其实最重要的是心态。当你过度专注于得到一个分数，考前疯狂转发托福120喷雾，又想着考试的时间和金钱成本，你的考试过程一定是充满波澜，结果也不会太好。相反，带着必胜的决心和轻松的心态去面对每一次考试才是制胜法宝。考试结果不理想，多找个人原因，而不要去埋怨ETS考官或者SAT curve太烂。打铁还需自身硬。

最后，祝愿学弟学妹们享受标化备考过程，注重自我提升，水到渠成，早日出分！

3、个人信息介绍：

芝加哥大学26届毕业生：TOEFL 113 (口语30 写作26)
 
相信思考这个问题的同学，有很大一部分是达到了一定水准的标化分数却在短时间内难以提升的，也许离申请提交成绩前只剩下最后一次机会了。那么，如果一定要在为标化提高几分而冲刺一段时间和利用这段时间完善一些其他事情中做选择的话，我个人建议是后者。如果你的标化成绩在提交申请前没有很拔尖，那么就不应该奢望最后一次机会能超常发挥。换一个角度讲，在这个时间节点，你的标化位于平均水平，而你其他方面的相对优势高于你的标化，那么在最终申请前提高你的优势方面会带来更大的机会。

4、个人信息介绍：

西北大学26届毕业生：TOEFL 118 ACT 35
 
谢邀，毕业老学长回答。我觉得标化没有那么重要。本人托福118/120，ACT35/36（写作11/12）。在标化成绩接近满分的情况下，可以说是申请的非常惨淡了。我所了解的数据有限，但是身边人有些高分的同学也有同样悲惨的经历。所以说，标化只是一个指标，别太惨就行。有时间可以探索一些神奇的领域，去看看风景，感受自然，探索出生命的真谛说不定就能申请好了。加油～

5、个人信息介绍：

南加州大学26届毕业生：TOEFL 113
 
从我的亲身经历以及从很多中介和升学指导老师的了解来看呢，标化从广义来说肯定是越高越好，但是它是有一个标准的，只要过了一定分数，就达到了大学对于分数的一个门槛。就拿绝大多数同学家长关注的美国前三十或者前二十和英国G5来看，绝大多数学校的标准和门槛是托福110+并且各科不低于25，而sat则是要求1500+，也就是说达到了这个标准之后其实标化的成绩就够用了，因为大学会综合的看你的学术能力，除了标化还包括gpa和ap，ib，al成绩还有其他竞赛。可以这么说，已经达到了110+和1500+再往上考的意义就没有那么大，尤其是在时间比较紧的情况下，但是如果其他申请材料都准备的很好了，时间很充裕，那么再往上考也是可以的。

6、个人信息介绍：

圣母大学25届毕业生：TOEFL 116 SAT 1510
 
标化考试作为申请评估的一部分当然是越高越好，但我认为标化不是申请大学影响力最大的因素，因此不应该占用过多的时间去追求高分。标化可以说是大学申请的“敲门砖”：很多招生官对于托福低于105的国际学生可能文书都不会看一眼。可一旦过了这个门槛，决定你是否被录取的因素就变成了你由文书和活动列表展示出来的个人形象特点是否和学校的环境精神相匹配。因此，对于即将进入申请季的高三学生，我的认为提前开始构思文书以及完善补充活动列表比把托福从110刷到115，SAT1500+刷到1550+更重要。如果成绩还没有达到可以接受的水平，类似于托福108，SAT1480这样的成绩，可以利用暑假突击一下。SAT如果没有考位可以考虑不提交，用比较能体现你思维能力的活动代替，我们届很多未提交SAT成绩的同学也都去了理想的学校。对于准高一和高二的学生，我建议可以利用假期好好学一下标化，比较早考出能拿得出来的成绩会提供一个更舒服的节奏去准备其他申请材料。

7、个人信息介绍：

杜克大学24届毕业生：TOEFL 116 SAT 1560
 
对于标化考试成绩，我的态度是：考了高分不一定就有对应的好offer，但是没有优秀的成绩是绝对没有理想offer的。对于中国大陆的国际生来说，招生官对我们的态度是“十分苛刻的”，他们可以从各个角度找到不录取我们的理由 -- 文书，课外活动，GPA，标化成绩，推荐信，vibe fit... 其中课外活动，GPA和老师推荐信要么是日积月累中一点一滴里积累出来的，要么是于他人，不是我们能轻易掌控的，在短期内能轻易做出改变的。但像托福SAT这样的标化考试我们是可以掌握主动权的，是可以在一段时间的突击准备和一次好的临场发挥下立刻有所突破的。当申请中的很多因素都是不可控的情况下，请不要让标化成为拖你后腿的那一项。但是我并不建议为了一两（SAT的话就是一二十）分而过于纠结，115和117，1530和1550没有本质区别，绝不是决定有没有offer的那个因素。我所讨论的情况是你的target school基本上是要求1500，但是你的分数是1450，1430左右，那么标化考试就是你当下申请策略中很薄弱的那个环节，就值得你下功夫提升。不管最后结果是如何，总归你做到了问心无愧，不会后悔当初没有在自己最弱的标化成绩上全力以赴。

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