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很多东西，一旦被名利的“唯一性”吞噬，多少就会变味。
教育尤其如此。

我一直觉得，International Baccalaureate（IB）本身的理念几乎无可挑剔——IB不是败给了理念，而是败给了落地。

在IB官方语境里，措辞用的是program（课程体系/教育项目），无可指摘，而且颇具引领性；但在现实操作中，DP似乎等同于一张“更体面、更贵的高中毕业证”。它关乎能升什么国外名校，跟高考比值不值。