深圳南山中加学校丨高二（六）班彭朵莱：不止夏校，更是我与牛津的一场深度对话

PART.01

从犹豫到笃定

高一的秋天，深圳南山中加学校推荐参加牛津大学夏校。最初连申请我都缺乏信心，却在师长和前辈的鼓励下逐渐坚定。最终，一封录取邮件为这段开端画下惊喜的注脚。

PART.02

预习，是自信的伏笔

面对全英文阅读材料，起步并不轻松。但随着反复接触核心概念，知识自然串联，我不仅提升了阅读能力，更收获了面对陌生文本的底气。

PART.03

课堂上的安全感

全英文授课曾让我忐忑，但听到熟悉的内容被讨论、能顺畅理解他人观点时，一种信任感油然而生。这份信心，也成为我与世界各地的同学深入交流的起点。

PART.04

密集，却不枯燥

课程从上午持续到午后，却充满互动与思辨。即便起初我只敢默默记录，也逐渐被课堂氛围感染，尝试表达——我切身感受到了牛津课堂的独特魔力。

PART.05

行走中的周末

牛津寻宝等周末活动，让我们在趣味探索中日均万步。学院朴素的伙食配上高能耗日程，竟让体能也在不知不觉中提升。

PART.06

被支持环绕的时光

学生大使和老师们的支持高效而细腻：反馈迅速落实，困难及时化解。从课程到生活，他们的陪伴让我始终感到安心。

PART.07

友谊，是意外的礼物

第一个项目时，我忙于适应，社交上并不主动。因此格外感谢与Sophie的相遇——从台球到日常分享，我们至今保持联络，成为彼此夏校记忆中温暖的一章。

PART.08

一段珍藏的成长

夏校不仅是一次课程，更是一次内在的跨越。我在表达与交流中重新认识自己，这段时光也由此成为高中生涯里一颗闪亮的星。