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IB课程改革啦，从2026年11月开始，学生按照IB新选课体系，选择4门必修课（3HL+1SL）即可。

在IB选课新体系下，对学生是利好吗？一起来看看IB新体系选课要求有哪些？

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01IB课程从6门必修减至4门

从2026年11月开始，学生按照新选课体系，选择4门必修课（3HL+1SL）即可，其他学分通过“变革领导力”项目课程，或其他路径获取。

这一改革旨在使课程更适配AI时代需求，包括选课灵活性提升（6门必修减至4门）、评估数字化和强化可持续发展议题等核心内容 。 

IB课程新体系选课要求有哪些？

新的CP选课框架可以概括为 “4+1”模式，再加TOK/EE/CAS的DP核心课程。

✅语言文学研究/语言习得科目，至少选择1门

✅语言文学研究/语言习得科目，总数不超过2门

✅科学或数学科目组的科目，至少选1门

✅任何科目组中的总数不超过2门

擅长理科可以选择：数学+物理+化学+中文A

擅长文科可以选择：中文A+英文B+数学+艺术

另外原来的TOK、EE和CAS等三大核心课程不变，这一调整允许偏科学生聚焦优势领域，同时通过项目实践弥补综合能力。

这对学生而言是一个显著的利好消息：学生可以将更多时间和精力投入到少数几门核心学科中，更容易取得高分，并在申请大学或求职时展现突出的专业优势。

02IB课程改革后--最新的变革领导力课程

IB最新的变革领导力课程没有考试，聚焦培养以下5种技能上：变革者心态、设计思维、系统化思维、领导力、管理项目及应对变化的能力。值得注意的是，这门课程独占14分。

整套课程围绕教学内容、共享体验和探究展开，其中包括案例研究报告、作品集、团队协作和个人项目，分数占IB总分45分中的14分，总共约300小时课时。

通过课程作业进行评估，并贯穿两年学习周期，评分由校内教师和IBO各承担50%。

✅外部评估50%：影响分析（30%）、能力档案（20%）

✅内部评估50%：比较案例研究（20%）、项目提案（30%）

03新改革下，IB考生面临的新机遇

对“偏科”学生：从短板到发扬“长板”的机遇

改革后，有一定偏科倾向的学生能更专注于自己擅长的领域，不必再被“精通每科”所束缚。允许学生将更多时间和精力集中在他们真正擅长和感兴趣的优势学科领域进行深度学习。

从理论学习到实践领导的赋能机遇

全新的“变革领导力”项目强调实践能力和解决实际问题的能力，这恰好对标美国Top 30名校的录取偏好。例如，学习商业管理（HL）和环境系统与社会（SL）的学生，可以联手为一家本地农场设计一套碳中和的商业模式与营销方案。