让心温暖 让爱成长 | 苏外吴中初中部开放日：一场温暖而深刻的教育相遇

引    言

先锋路畔冬阳暖，状元桥边书声扬。
近日，苏外吴中校区初中部“爱·陪伴·共成长”校园开放日活动温情启幕。我们邀家长走进课堂、共话教育，让教育的温度在观察、交流与共鸣中，成为冬日里最动人的风景。

课堂直击：

学科绽光彩，师生共成长
 
每一间教室，都是教育理念的生动载体。本次开放日，各学科教师以 “学生为主体”，真实展现平日兼具趣味与深度的 “发现-表现” 课堂，让家长亲眼见证孩子在知识海洋中的探索与蜕变。

语文学科：

在文字中思辨，于经典中成长

王伟佳老师（初一 2 班）：《皇帝的新装》课上，以童话游戏趣味导入，从 “人物动作、神态” 深挖角色心理与社会根源，最后借 “孩子说真话” 升华童心价值，课堂既有童趣又不失思辨。

陈楠楠老师（初一 3 班）：同样执教《皇帝的新装》，让学生化身 “小小评论家”，围绕 “虚伪与真诚” 展开激烈讨论，笑声中品文字妙处，更懂得 “坚守本心、敢于说真话” 的可贵，思辨氛围浓厚。

高星淼老师（初一 4 班）：以童话体裁特点为切入点，通过 “找夸张细节 - 析角色动机 - 创故事结尾”，层层解读 “大人的‘心装’” 核心，朗读与讨论结合，学生创造性设计结尾，展现出色的文本解读能力。

钱浩冉老师（初二 1 班）：《周亚夫军细柳》课上，引导学生通过文言品读与对比分析，领略周亚夫“治军严明、恪尽职守”的真将军风骨，融合史料与当代精神，让“责任与纪律”的家国情怀代代传

任瑞老师（初三 3 班）：以多样朗读、小组合作、上台展示为载体，带领学生深入《邹忌讽齐王纳谏》，教师适时点拨点评，充分体现“学生主体、教师主导”理念，有效提升学生文言理解与表达能力。

数学学科：

从生活中来，到思维深处去

于朋飞老师（初一 1 班）：《6.4.2 平行的判定》课上，以木条实验为引，引导学生从“观察角的关系”到“归纳判定方法”，让抽象的几何知识在动手操作中落地，学生主动举手分享发现，思维活跃度拉满。
钟伟老师（初一 2 班）：立足平行线概念，通过生活实例启发学生探究“同位角与平行的关联”，分组交流中，学生自主梳理判定逻辑，教师适时点拨，让知识生成自然流畅。
 
 

袁安老师（初一 5 班）：以问题链层层递进，从“识别同位角”到“推理证明平行”，不仅让学生掌握解题方法，更通过作图训练提升几何直观与逻辑推理能力，家长在后排频频记录孩子的专注瞬间。
 
 

何笑淼老师（初二 3 班）：从“生活中同步变化的量”切入，带领学生抽象出正比例函数模型y=kx，用数形结合思想解析函数性质，更以“成长隐喻”寄语学生 ——“正确方向上的每一分努力，都有成比例的进步”，让数学不止于公式。

高丽丽老师（初二 5 班）：借助希沃白板实时反馈，通过“画图猜想 - 归纳性质 - 应用解题”三步，引导学生掌握正比例函数图象的轴对称性与不等式解法，问题链驱动思维，师生互动真实高效。
 
 

高佳云老师（初三 2 班）：聚焦中考一轮复习，以“整式乘法之完全平方公式”为专题，通过典型例题拆解“数形结合思想”与“知二求二方法”，针对性解决学生过往学习难点，为冲刺中考夯实基础。
 
 

胡苗苗老师（初三 3 班）：分式方程复习课节奏紧凑，学生通过板演计算、互批互改、小组讨论，攻克“含待定系数”“增根与无解”等易错题型，教师精准总结解法，错题当场“归零”，效率十足。
 
 

李卓恒老师（初一远航班）：CIE 数学课紧扣国际课程标准，以趣味例题拆解公式应用，学生踊跃抢答、互帮互助，面对难题敢于质疑，展现出良好的学科素养与合作精神。

初一各班亮点纷呈

1 班不仅表彰了 “优秀之星”“进步之星” 等多项荣誉，学生与家长代表还分享了成长心得，班主任更给出了期末复习的科学指导。
 
2 班既讲解了“跳一跳能实现”的目标制定原则与番茄工作法，又感谢了家委会的辛勤付出，同时呼吁家校之间要相互包容与支持。
 
3 班更值得一提的是迎来了“爸爸讲师团首秀”，刘喆瑞父亲带来的民用航空主题分享干货满满。
 
4 班则以“学生成长分享”直抵人心，而陆奕心爸爸分享的“两碗鸡汤”故事更将现场氛围推向了高潮。

5 班则通过“成长合伙人”环节，让学生与家长共同探讨“习惯养成与时间管理”的秘诀，不仅为亲子沟通提供了有力支持，还有效缓解了家长的焦虑。
 
远航班本次家长会以“共筑梦想，扬帆远航”为主题。“爸爸讲师团” 沈昱希爸爸带来《理想与坚持》的主题分享，随后班主任还围绕“学习的方法与意义”展开深入交流，从科学的学习策略到自主管理的要点，层层递进地解析了如何高效学习、如何持续积累。

初二各班精准发力

1 班教师不仅细致反馈了学生的学习近况，韩金彤、王泽铖家长还主动分享了育娃心得，双方围绕“学习习惯培养”展开了深入探讨。

2 班则客观分析了“效率低、桌面乱”等共性问题，并且针对性地给出了“榜样型、监督型家长培养建议”。

 
3 班聚焦“精细化学习习惯养成”，通过教孩子“知识梳理方法”，助力他们打造“智慧外脑”。

4 班也针对“精细化学习习惯养成”与各位家长展开了深入交流和探讨，进而与孩子们共同打造专属且可随身携带的“智慧外脑”。
5 班则提供了“三段式手机管理”“番茄工作法”等实用家庭策略，同时学霸与进步生家长也倾情分享经验，合力点燃孩子的内驱力。

初三各班锚定中考

1 班家长在开放日中纷纷点赞“英语课思辨表达”“物理实验探究” 等课堂亮点，教师也逐一回应家长关切，详解“复习规划与重难点突破”策略。
2 班以“同心聚力，静待花开”为主题，不仅全面复盘了学情，肯定了班级学风正、凝聚力强的优势，也直面了学生存在的问题，更分享了“复习法宝”，家校双方达成共识，将携手助力学生攻克难关，冲刺期末与中考。

 
3 班则复盘了开学至今的班级表现，查漏补缺，学生代表分享学习经验，家长代表互鉴育儿心得，最终共同立下“以扎实基础为根，以阳光心态为翼”的冲刺誓言。

03
同心话成长：

学科交流零距离
 
家校共育会落幕，教师办公室里的交流仍在继续。
 
老师们根据学生的学习档案，结合课堂表现、作业质量、近期测评等情况，与家长进行针对性沟通。家长则反馈孩子在家的学习状态与生活细节，共同探讨适合孩子的提升策略。
 
家长们或翻阅孩子作业本询问细节，或就“专注力培养”“弱科提升”寻求方法，老师结合具体案例耐心解答。这场“零距离”交流，让家校双方对孩子的成长有了更全面的认知，也让“爱・陪伴・共成长”的理念有了更踏实的落脚点。

尾声：携手，是为了更远的抵达

活动在夕阳中缓缓落幕，但教育的回响仍在继续。从先锋路到状元桥，从教室到办公室，这一次的相遇，让“家”与“校”真正成为孩子成长路上的温暖双翼。

 
苏外吴中初中部始终相信：

教育不是独奏，而是合鸣；

成长不是孤旅，而是共行。

以爱为底色，以陪伴为路径，以成长为方向，

让我们携手，

静待每一朵花在属于自己的季节里，

从容绽放。