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AP欧洲史

AP European History（高级先修欧洲史）是由 美国大学理事会（College Board） 开设的面向高中的一门大学先修课程。

通过这门课程，学生能够在高中阶段系统学习大学水平的欧洲历史。在成功通过AP欧洲史考试后，考生有机会获得大学学分或免修相关课程，为未来的学术发展和专业选择打下坚实基础。

目前的课程考试范围大约从公元1450年至今，即从文艺复兴与地理大发现开始，涵盖宗教改革、启蒙运动、工业革命、世界大战直至当代欧洲。课程强调不仅要掌握重大历史事件与人物，还要培养学生分析历史文献、比较不同历史时期和地区、理解因果与变化连续性的能力。

AP世界史适合8–12年级学生。低年级学生也可先学习世界史(分为四部分)，建立基础。初高年级学生在此基础上学习AP世界史，可提前备考且更高效。

01 ● 课程特色 ●

内容概览

内容概览

AP欧洲史（AP European History）课程范围涵盖公元1450年至今，从文艺复兴和地理大发现开始，贯穿宗教改革、启蒙运动、工业化、世界大战，一直到当代欧洲。

这门课程不同于传统“单一国家历史”，而是强调 比较、联系与跨时期分析，要求学生在理解重大历史事件的同时，学会分析史料、建立论点，并形成历史解释能力。

时间与主题划分

• 1450–1648 ：文艺复兴、宗教改革与国家中央集权的兴起

• 1648–1815 ：专制主义、启蒙运动与革命时代

• 1815–1914 ：工业革命、民族主义、帝国主义

• 1914–1945 ：世界大战与极权主义

• 1945–至今 ：冷战、欧洲一体化与当代挑战

课程内容

AP 欧洲史课程围绕 四大历史主题（Themes） 展开，要求学生能跨单元、跨主题综合分析：

1. 互动（Interaction of Europe and the World）
   欧洲与世界的联系（探险、殖民、贸易、文化交流）

2. 贫富与社会阶层（Poverty and Prosperity）
   经济体系、阶层关系、工业化与现代化

3. 国家与其他制度（States and Other Institutions of Power）
   政治制度、民族国家、战争与外交

4. 个体与社会（Individual and Society）
   宗教、知识、文化运动，性别与社会角色

9大单元(Units)

单元 1：文艺复兴与探索（1450–1648）

• 核心内容：

• 文艺复兴（意大利文艺复兴与北方文艺复兴）

• 人文主义、艺术与新思想的兴起

• 地理大发现与新航路开辟（哥伦布、达·伽马、麦哲伦等）

• 欧洲与美洲、非洲、亚洲的首次大规模接触

• 主题聚焦：

• 新思想如何改变人文与科学视野

• 欧洲扩张对全球经济与文化的影响

单元 2：宗教改革与宗教战争（1450–1648）

• 核心内容：

• 新教改革（路德、加尔文、英格兰宗教改革）

• 天主教反宗教改革与特伦托会议

• 欧洲范围内的宗教战争（法国宗教战争、三十年战争）

• 主题聚焦：

• 宗教分裂如何改变政治版图

• 宗教冲突对国家权力与社会生活的影响

单元 3：君主专制与宪政发展（1648–1815）

• 核心内容：

• 君主专制的典型案例（路易十四的法国、彼得大帝的俄国）

• 宪政与议会制的发展（英国光荣革命与宪政体制）

• 三十年战争的结束与威斯特伐利亚体系

• 主题聚焦：

• 专制与宪政两种制度的对比

• 欧洲权力格局的重组

单元 4：科学革命与启蒙运动（1648–1815）

• 核心内容：

• 科学革命（哥白尼、伽利略、牛顿）

• 理性与实验方法的兴起

• 启蒙思想家（伏尔泰、卢梭、洛克、孟德斯鸠）

• 宗教与科学的张力

• 主题聚焦：

• 新思想如何挑战传统权威

• 启蒙运动与社会、政治变革的关系

单元 5：法国大革命与拿破仑时代（1789–1815）

• 核心内容：

• 法国大革命的爆发与社会背景

• 革命政府与恐怖统治

• 拿破仑的崛起、帝国扩张与改革

• 拿破仑战争与欧洲秩序的重塑

• 主题聚焦：

• 革命与平等、自由的张力

• 拿破仑的功过与遗产

单元 6：工业革命与社会变革（1815–1914）

• 核心内容：

• 工业革命的技术突破（蒸汽机、纺织业、铁路）

• 城市化、工人阶级与社会矛盾

• 社会主义、马克思主义、工人运动

• 文化与思想变革（浪漫主义、现实主义）

• 主题聚焦：

• 工业化对经济、社会阶层与生活方式的改变

• 思想运动如何回应社会问题

单元 7：19 世纪政治发展与帝国主义（1815–1914）

• 核心内容：

• 维也纳会议与保守秩序

• 民族主义与国家统一（意大利统一、德国统一）

• 自由主义、社会主义、女性主义的兴起

• 新帝国主义与殖民扩张（非洲瓜分、亚洲殖民）

• 主题聚焦：

• 民族主义与国家建构

• 帝国主义与全球影响

单元 8：世界大战与极权主义（1914–1945）

• 核心内容：

• 第一次世界大战：原因、过程与后果

• 战间期经济危机与社会动荡

• 极权主义政权的崛起（纳粹德国、苏联、法西斯意大利）

• 第二次世界大战及其全球影响

• 主题聚焦：

• 战争如何改变国家与社会

• 极权主义与民主制度的冲突

单元 9：冷战与当代欧洲（1945–至今）

• 核心内容：

• 冷战格局与欧洲分裂（北约与华约）

• 马歇尔计划与经济重建

• 欧洲一体化（欧盟的形成与发展）

• 苏联解体与东欧剧变

• 当代欧洲的挑战：移民、全球化、民族主义复兴

• 主题聚焦：

• 欧洲在全球体系中的角色

• 民主化与多元化的矛盾

02 ● AP世界史考试 ●

 考试形式

自2025年起，AP欧洲史考试已全面采用 数字化形式，通过Bluebook 测试应用程序 完成答题。所有答案会在考试结束后自动提交。

2026 年考试安排

• 正式考试：2026年5月4日（周一）中午 12:00（当地时间）

• 补考时间：2026年5月18日（周一）上午 8:00（当地时间）

考试结构详解

第一部分：选择题（Section I Part A）

• 题目数量：55 道

• 时间：55 分钟

• 占比：约 40%

• 内容特点：

• 涵盖九大单元的历史事件、人物和主题

• 包含文本、图像、图表、地图等多种史料类型

• 考察历史事实记忆、因果关系分析、比较与联系能力

• 答题技巧：

• 注意史料中细节信息，快速筛选答案

• 理解题干要求，避免陷入题目陷阱

第一部分：简答题（Section I Part B: SAQ）

• 题目数量：3 道

• 时间：40 分钟

• 占比：约 20%

• 内容特点：

• 第 1、2 题为必答，第 3 题从两个选项中任选其一

• 每题提供一个或多个史料，要求简短分析与论证

• 考察学生对特定历史背景、事件、人物的理解与分析能力

• 答题技巧：

• 使用 PEE（Point, Evidence, Explanation）结构快速组织答案

• 引用史料时要与问题紧密相关，不要偏题

第二部分：基于文件的问题（Section II Part A: DBQ）

• 题目数量：1 道

• 时间：60 分钟（含 15 分钟阅读和规划时间）

• 占比：约 25%

• 内容特点：

• 提供 7 个历史文件，包括文本、图表、图像等

• 要求学生分析文件内容、比较观点、提出中心论点并展开论证

• 考察综合运用史料、历史背景知识以及论证能力

• 评分标准：

1. 论点清晰性：中心论点明确且可辩护

2. 史料使用：正确引用并分析文件，结合外部知识

3. 分析与解释：展示因果关系、比较、连续性与变化

4. 结构与组织：逻辑清晰，段落层次分明

第二部分：长篇问答题（Section II Part B: LEQ）

• 题目数量：1 道（从 3 个题目中选择）

• 时间：40 分钟

• 占比：约 15%

• 内容特点：

• 三个题目分别对应不同历史思维技能：

• 学生需在回答中提出中心论点、支持论证、分析历史发展

1. 比较（Compare）

2. 因果（Causation）

3. 变化与连续性（Continuity and Change over Time）

• 评分标准：

1. 论点明确：回答紧扣题目，中心思想清晰

2. 证据支持：引用具体历史事实、事件或人物

3. 历史分析能力：展示分析因果、比较或变化连续性能力

4. 组织与逻辑：结构完整、条理清晰，段落衔接自然