从内向到自信，句容碧桂园学校如何重塑孩子成长轨迹？

亲爱的家长：

当您为孩子选择国际教育时，是否担忧过文化适应问题？尤其对于外籍宝宝，如何平衡身份认同与中文环境？如何让敏感内向的孩子在集体中找到光芒？

这封来自G3B包宇松妈妈的信，记录了一个美宝家庭的真实选择：三年前，他们为拥有美籍身份却内向胆怯的儿子选择了句容碧桂园学校。

一开始包包妈妈满心忧虑——她的儿子抗拒集体活动，写作时会崩溃大哭，像只受惊的小鹿缩进自己的世界。三年后，这个男孩却主动说：“妈妈别送了，我自己进去。”

让我们一起走进这封信，看一所真正懂孩子的学校，如何让每一份独特背景都成为优势，让每一次胆怯都化为勇气。

包宇松妈妈来信

星期一的清晨，我送我儿子包包（句容碧桂园学校G3B学生包宇松）去上学，在离校门口还挺远的路口，包包对我说：“妈妈你别送了，我自己进去，我们星期五再见”。说完，他就迈着轻盈的脚步走进了校园。

站在句容碧桂园学校门口，我浮想联篇，思绪回到了包包的幼儿时代，那时的包包可没有这么自信，性格非常懦弱胆小，不合群。对幼儿园组织的集体活动、文艺演出都很排斥，而且不愿意和家长老师交流沟通，问其原因他也不回答，问多了就会流眼泪，让你无法走进他的世界，探知他的真实想法。这令我们全家愁云密布。一转眼，包包的幼儿生涯就结束了，在上哪所小学这个问题上，我们也颇费了一番心思。鉴于包包的美宝身份，首选的就是国际学校，经过权衡，我们把目光投到了句容碧桂园学校。学校选好后，我还是忐忑不安,不知包包的性格能不能适应寄宿学校的生活，国际学校文化课的教学是不是能和公立小学一样抓的严。

进入了一年级，我的担忧成为了现实，包包的性格成为了他与老师和同学沟通的障碍，他太有“主见”了，自己不愿不想做的事，任谁也劝不了他。

果不其然，没过多久，我便接到了班主任Ms江打来的电话。“包包妈妈您好呀，学校的体育节开幕式，咱们班级打算以‘功夫熊猫’的节目闪亮登场。可包包不太愿意参加，一副闷闷不乐的样子。不过您放心，我们一定会竭尽全力去引导他的，如果到最后他实在不愿意参加，我们也会有老师陪着他。”那一刻，我真是满心无奈，感觉手足无措，难道我就要这样放弃这个孩子吗？然而，令我意想不到的是，第二天班级照片发了过来，我竟然在集体合照里惊喜地发现了包包的身影，还有一张他的个人照片，我从未见过包包在学校笑得如此腼腆。我能明显感觉到他跟老师和同学们的关系迈进了大大的一步。紧接着，老师的电话又打来了：“包包妈妈，包包今天参加‘功夫熊猫’的表演啦，简直棒极了！我们在前几天，利用中午的时间，专门带着包包去操场上反复练习、走位。真没想到，包包今天表演时居然主动站到了队伍当中，表演的时候自信大方。”电话这头的我，恨不得立刻飞到包包面前，当面好好夸夸他，夸一夸勇敢的包包勇敢地迈出了这意义非凡的成长的一大步。真心特别感谢G3B的老师们，是你们那么有耐心、有方法地对待包包，不厌其烦地一遍又一遍带着包包练习动作和队形，正所谓熟能生巧，是你们帮助包包一点点建立起参加活动的信心。

在平日里的教学中，老师们更是从未放弃过他。刚升入三年级的包包，语文作文竟成了他学习道路上难以逾越的巨大拦路虎。中年级的语文作文难度相较于低年级有了明显的加大，包包常常在学校一写作文就毫无思路，还经常以哭来抗拒写作，这让我再度陷入了深深的忧虑之中。所幸他们学校一直积极开展正面管教的主题班会，语文老师Ms杨还特意组织了一节主题为“挫折承受力”的班会课，通过具体的活动“阿勇，帮我找到勇气去改变我能改变的事情吧！”，告诉包包当他写作文时，如果那种叫做挫折感的情绪汹涌爆发，可以在心中想到阿勇，并召唤阿勇出现，从而为自己带来行动的勇气。Ms杨不仅赋予了包包直面挫折的勇气，还时常向我和包包阿婆反馈包包在作文方面的点滴进步。如今，经过整整一年的时间，包包的作文不再是他学习中的拦路虎了，他变得更加充满信心和自信满满了。

不仅是语文老师Ms杨，班主任Ms江、英语老师Ms蒋，她们皆能敏锐地发掘包包身上的闪光点。她们都觉得包包聪明伶俐，对学习怀有浓厚的兴趣，并且态度认真，各科作业都完成得极为出色。这三位老师极具耐心，对包包循循善诱，但凡有进步就予以表扬，使他渐渐地敞开了心扉，愿意和老师倾诉心里话。原来呀，他对自己毫无自信，总是担忧自己做不好会被老师和同学笑话。

每位老师都格外重视与家长的联系，每周至少有一位老师将包包在学校的表现反馈给我们。目睹包包的进步，我们内心满是欢喜。

包包从一个怯懦胆小的孩子蜕变成了一个充满阳光、自信满满的好少年。如今，他即将升入四年级，上课时能够专心听讲，认真完成各科作业，学习成绩在班上名列前茅，荣获了校内的诸多荣誉，还斩获了全国规模的机器人比赛的一等奖。最为可喜的是，他结交了好多好朋友，大家一起谈论学科知识，交流游戏闯关心得。看着他那洋溢着灿烂笑容的脸庞，听着他那爽朗欢快的笑声，我激动不已。我衷心感谢句容碧桂园学校的老师们，感谢你们的耐心教导和巧妙方法，感谢你们为培养下一代所付出的辛勤努力与汗水。

纸怪兽倒下时，IB探究者成长了了

包宇松那句轻快的“妈妈别送了”，不仅是勇气的宣言，更是IB教育唤醒内在探究者的明证。短短一年间，这个曾因作文哭泣的男孩，在句容碧桂园学校经历了真正的蜕变。

这恰是IBPYP（国际文凭小学项目）的精髓，我们笃信：每个孩子都是天生的探究者。包包的成长绝非特例，而是IB基因的必然：

当他在舞台扮演一棵树（功夫熊猫），那是“勇于尝试”素养的初芽；

当他将作文恐惧画成“可击倒的纸怪兽”，那是“反思者”思维的觉醒；

当他捧回全国机器人奖杯，那是“知识渊博”与“积极探究”的和鸣。

每个孩子心里都住着一位探险家，

他需要的不只是地图，更是被允许迷路的山谷；

需要的不仅是灯塔，更是黑暗中有人轻声说：

“看，你比昨天多走了三步。”