在 IB 探究中，如何锚定「我们身处什么时空」的深层意义？

飞向太空：PICLC太空探险 

在普林云海国际幼儿园，孩子们不仅在课堂上学习，

更像小小宇航员一样，

展开了一场探索太空的奇妙之旅！

通过创新的学习方式，

他们从制作太空护照开始，

穿越太阳系，了解不同星球的奥秘，

并在实践中动手探索未来的太空旅行。

01
 
打造太空护照

“空间是什么？它有多大？”

通过与孩子们日常生活中熟悉的事物进行对比，我们引发了对宇宙无边无际的深刻认识。

孩子们不仅制作了自己的太空护照，还通过故事创作和角色扮演，扮演穿越太空的探险家。

这一过程激发了他们对未知世界的好奇心，并为后续的探究埋下了种子。

2
 
连接地球与宇宙

孩子们通过观察和讨论，探索了地球上不同动物和讨论人类不同的住所。

这不仅是对地球的认知，也是让他们理解地球作为宇宙一部分的意义。

我们鼓励孩子们思考：不同的环境条件如何影响生命的存续？

这一阶段的学习，帮助他们更好地理解自身与太空的关系，将地球看作是宇宙中的一个小小存在。

03
 
科学与太空探索

这一阶段的学习特别注重拓展孩子们的宇宙观念，并通过模型制作和互动展示，帮助他们形象地理解这些巨大的星球。

孩子们参与了动手实践活动，比如用紫外线颜料制作太空漫步，模拟恒星，在瓶子里制作自己的宇宙，想象外星人可能的样子。

这些创意项目不仅加强了他们的学习，还让他们以富有想象力的方式表达新发现的知识，使学习体验既吸引人又令人难忘。

通过每个阶段，学生们对空间有了更深入的理解，同时磨练了他们的探究、创造力和解决问题的能力。

在这段太空旅程中，孩子们不仅学到了知识，更培养了对未知世界的探索精神和批判性思维。他们在这片浩瀚的宇宙中，正书写着属于自己的奇妙篇章。

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