从香港大学到帕森斯，跨界达人 Jack Zhu 凭 “艺科融合” 闯进名校殿堂
当艺术与科技的经纬在少年掌心交织，当数学的理性锋芒穿透美学边界，Jack Zhu用四年时间证明：所谓“跨界”，从来不是刻意为之的标签，而是认知世界的本能。
这位手握香港大学、帕森斯设计学院等多封重磅录取的少年，以“问题处即答案处”为人生信条，在艺术、科技与社会的交汇处，书写了一段关于创造力、韧性与社会责任的青春叙事，诠释了Z世代如何用跨界创造力重构世界。
01 从画笔到算法
一场跨学科的觉醒
4岁执起画笔，从小喜欢打乒乓球羽毛球，中学又在国际数学竞赛中崭露头角，Jack的成长轨迹仿佛天生被注入了跨界基因。然而，真正让他将艺术、科技与数学熔铸为一体的，是深国预去年5月那场关于脑科学与医学影像技术的讲座。张弓教授展示的PET系统及术中核磁共振技术，如同一把钥匙，为他打开了“艺术科技融合”的认知新维度。
| 生物医学工程领域科学家
张弓教授开设脑科学讲座
“这场讲座使我第一次诞生了‘艺术科技融合’的想法。我突然意识到，艺术与科技的融合不仅可以拓展艺术表现形式，还在科学研究和医疗实践中发挥重要作用，成为推动科学甚至社会进步的媒介。”
这场觉醒，让他将AMC竞赛中的数学建模思维注入乡村补给站设计，用算法优化装置结构，甚至将磁铁互动系统融入艺术装置《The Maze of Incense》。他从香烟缭绕的视觉美学出发，最终通过磁铁结构的巧思，让观众成为改变作品形态的共创作者。
| Jack Zhu 作品《The Maze of Incense》
“真正的设计不应被静态观赏，而需激发人与世界的动态对话。而真正的创造力源于跨学科融合，不仅仅是表达美感，而是用设计解决现实问题，建立人与世界的深层连接。”
| Jack 的交互界面作品
这种理念贯穿了他的数百件作品：从用AR技术重构传统水墨画，到以传感器捕捉情绪波动的装置艺术——每一件作品，都是“变化是唯一的不变”的具象表达，也是他对“设计解决现实问题”的宣言与印证。
02 深国预
多元土壤滋养跨界基因
在深国预的多元土壤中，Jack宛如一株充满生机、蓬勃生长的幼苗。他从一个默默无闻、“小透明”般的社交恐惧者，逐渐成长为富有领导力的羽毛球社长；从曾经对数学感到厌烦，到后来成为数学领域的佼佼者。不仅如此，他还在跨学科项目中大放异彩，比如3D建模实践以及乡村补给站项目的实地建造等。
Jack强调：“学校开设的跨学科课程和创新实践项目，帮助我夯实技术基础的同时拓展艺术视野。深圳国际预科书院提供的不仅是资源，更是打破学科壁垒的勇气。”
| Jack带领同学们
参与乡村补给站建造项目长达两年
“有一年我压力非常大，课程翻倍增加，分到的班级里几乎没有认识的同学。在这一年，我被迫走出了舒适圈。之前一直习惯沉默的我，开始主动在课后找各科老师请教问题，慢慢地也尝试主动结交新朋友。
有一次经济学考试考得很不理想，充满了挫败感和自我怀疑。放学后，我鼓起勇气去找经济老师请教。老师不仅耐心地帮我分析错题，还鼓励我说：‘真正的成长不是从成功开始的，而是从面对失败的那一刻开始的。’ 这句箴言让我豁然开朗，成为了我后来面对困难时的一盏明灯。”
而数学老师Mr.Krishna的“底层逻辑教学法”，让他从畏惧微积分到斩获AMC、AMT、Calculus League三项国际大奖；升学指导老师Constance的“灵感捕捉训练”，教会他将哲学思考与科技工具融入设计；班主任的一对一心理辅导，则成为他备考时最珍视的精神支柱。
| 深国预数学老师Mr.Krishna
03 未来图景
重塑公共空间的跨界设计师
“在本科阶段，我会继续尝试跨学科合作，深入研究人的情感与环境的互动，思考如何通过设计影响人的行为，让公共空间更具温度和体验感。
未来，我不会局限于某个单一领域，而是结合装置艺术、交互设计和公共空间设计去创作。我将利用AI、AR、传感技术，让设计变得更智能、更具互动性。我希望未来的作品不仅能被‘看见’，更能被‘体验’和‘感受’，真正影响人们的生活方式和情感互动。”
作为兼具社会责任感与多元包容性的Z世代，Jack心中的终极目标从未动摇：他希望成为一名用AI、AR与传感技术重塑公共空间的跨界设计师——通过艺术+科技的创作，解决人与环境、人与社会、人与自身之间的连接问题，创造更具包容性和人文关怀的设计。
“未来的城市不应只有冰冷的建筑，而该拥有能感知情绪、促进连接的‘智能皮肤’。”他想象着用AR引导自闭症儿童与外界互动，用可穿戴设备将心跳转化为公共艺术——这些愿景，早已在高中阶段的跨学科项目中埋下种子。
| Jack 的智能盲人手杖作品
“别害怕把数学奖杯和油画笔放在同一个背包里。”Jack的速写本上，记录着地铁里老人握伞的褶皱、实验室显微镜下的细胞纹路，甚至羽毛球比赛的战术分析。“建筑、科技、哲学等领域的知识可以丰富作品的表达，让设计更有深度。”他相信，灵感往往来源于日常生活，而真正的创造力往往诞生于学科交融的地带。
“招生官更看重个人特色，而不是单纯地‘迎合’某种风格。找到自己最擅长的表达方式，并在其中不断突破。”深国预教会他最重要的一课是：“与其迎合标准，不如创造自己的标准。”
此刻，这个充满跨界创造力的追光少年，正带着他的艺术灵感与现代科技思维，走向更辽阔的星海......
Jack Zhu的故事，不仅是一个关于录取的胜利叙事，更是一曲献给跨界探索者的赞歌。而深国预要告诉世界的，从来不止于“录取神话”，而是关于如何让每个独特频率，都能找到共振时代的波长。