Léman's CISA STEAM Festival: Unleashing Innovation via Design Thinking（莱蒙国际学校（Léman）举办的中国国际学校联盟（CISA）科技、技术、工程、艺术和数学（STEAM） 科技节：通过设计思维释放创新活力）

Léman's CISA STEAM Festival: Unleashing Innovation via Design Thinking

（乐盟国际学校（Léman）举办的中国国际学校联盟（CISA）科技、技术、工程、艺术和数学（STEAM） 科技节：通过设计思维释放创新活力）

上周，万众瞩目的CISA STEAM节在成都乐盟外籍人员子女学校如期举办，汇聚了来自成都六所国际学校的学生： 

成都美视国际学校 
成都爱思瑟国际学校 
成都青苗国际双语学校 
成都科艾赛外籍人员子女学校 
成都康礼学校 
成都乐盟外籍人员子女学校 

该节日旨在培养STEAM（科学、技术、工程、艺术和数学）领域的所有关键要素，同时促进设计思维和动手解决问题能力的发展。今年的设计挑战要求学生利用回收纸为老师们制作实用产品，以此鼓励创新和可持续发展。学生们集思广益，想出了笔筒、文件整理器和收纳解决方案等创意，将废弃材料变身为富有意义且个性化的教师礼物。 

四阶段设计流程 

此次活动遵循设计循环，分为四个关键阶段： 

阶段A——研究与客户访谈 

学生们首先通过访谈担任客户角色的老师和主管，以深入了解他们的具体需求。这一步骤至关重要，确保了最终产品既实用又能满足用户的个性化需求。 

Stage B – Developing Design Ideas 

Students then engaged in ideation, setting clear design specifications, sketching concepts, and deciding on a final blueprint. This stage emphasized creativity and strategic planning, ensuring the ideas were feasible and well-thought-out. 

阶段C——解决方案创造 

手捧材料，学生们遵循一个逻辑严密的分步计划，开始制作他们的环保桌面收纳器。他们不断与客户沟通，完善作品，确保在最终确定设计前，产品能够符合客户的期望。 

阶段D——评估与反思 

为给此次挑战画上圆满句号，学生们对自己的作品进行了自我评估，找出了有待提升之处，并参与了同伴互评，为指定团队提供了富有建设性的反馈。学生电子学习档案中记录了此次挑战的每一步进程，见证了他们的学习之旅。 

评判与表彰 

教师和主管不仅扮演客户的角色，还担任评委，根据既定的评分标准对学生的项目进行评判，这些标准旨在衡量他们是否具备以下6C能力： 

✔ 好奇 
✔ 专注 
✔ 批判性思维 
✔ 协作 
✔ 创造力 
✔ 同理心 

活动结束时，学生将根据他们在这些关键特质上的表现获得相应的证书。 

创新与可持续的庆典 

CISA STEAM节日活动充分展示了学生们的聪明才智、团队合作精神以及对环保设计的执着追求。通过此次亲身实践挑战，参与者不仅磨砺了自己的设计和问题解决能力，还加深了对可持续性及以客户为中心的产品开发的理解。 

在此，我们向所有学生致以最热烈的祝贺，感谢他们出色的工作和无私的奉献！我们期待着在明年的节日活动中，见证更多富有创意的解决方案。 

欢迎加入我们充满智慧、快乐，以及追求卓越的大家庭！ 亲自感受并了解我们独特的教育理念