两会声音：成都芭德美际总校长蓝继红两会建议“开发教育AI”

两会声音：成都芭德美际总校长蓝继红两会建议“开发教育AI”

芭德美际学校在AI教育领域的探索实践走在全国前列，我校总校长蓝继红作为成都市人大代表，在市十八届人大三次会议上提出了关于AI与教育融合的提案，强调教育AI应注重培养学生的思维能力和成长空间，而非简单提供答案。

成都市人大代表、芭德美际学校总校长蓝继红

参加成都市第十八届人民代表大会第三次会议

这一理念在美际学校的课堂中得到了充分体现。例如，学校通过AI协同思辨阅读课，引导学生与AI助手就经典话题展开辩论，培养学生的批判性思维；在数学课堂中，AI技术被用于个性化学习路径设计，帮助学生高效掌握知识。

美际学校还通过两次AI发布会展示了其在教育领域的创新成果。2024年3月26日，学校发布了“AI船长计划”，旨在让师生学会理解、应用和领导AI，而非被其主导。2025年1月3日，学校升级了“AI船长计划2.0”，推出多模态AI助手，将教师智慧转化为知识库，构建“学校AI大脑”，进一步推动人机协同进化。

美际学子与AI辩论

思辨教育是美际学校的核心理念之一。学校通过AI苏格拉底等工具，以哲学对话的方式引导学生突破认知障碍，培养独立思考能力。美际通过AI技术与思辨教育的结合培养“高分数+高素养”的精英人才，致力于为学生提供个性化成长路径，培养适应未来的创新型人才。

美际AI协同数学课堂

呼吁开发教育AI
别让孩子们“认知外包”

今年，深度求索（DeepSeek）人工智能大模型的横空出世，将更多人带进了AI的世界。当AI看病已成现实，AI课堂还有多远？

作为资深的教育专家，成都市人大代表、芭德美际学校总校长蓝继红带来了AI与教育融合协同的想法。

“我的态度是热情地拥抱AI，但是慎重地考虑AI怎么进入学校，怎么落地到课堂，怎么进到每一个孩子的世界里。”蓝继红认为，公共AI的设计目标是直接提供答案，提高工作效率，这与学生的成长需求存在差异。学生需要的是心智、智慧的成长，而非简单的知识获取。直接使用公共AI可能会导致“认知外包”，阻碍学生的自主学习和思考。

因此，她呼吁研发教育专用AI，其底层逻辑应侧重于引导学生如何找到答案，培养思维方式和实验路径。她认为，教育AI应成为学生的“成长空间”，帮助他们掌握学习方法，而非直接提供答案。

同时，蓝继红也看到了AI在教育中的积极作用。她认为，AI可以成为“永不疲倦、永不发脾气、永远热情鼓励”的老师，关注学生的心理健康和全面发展。她相信，当下的一批孩子是为未来而生的、也是为未来而长的一代，他们将来的世界人人都有一个AI同伴、AI助理、AI秘书，因此教育应帮助学生更好地适应和利用AI。

为了推动AI与教育的深度融合，蓝继红希望在两会现场找到合作的可能。“希望接下来的几天，能够多与科技领域的人大代表交流沟通，共同开发AI教育平台，将AI的智能支持与教育需求相结合，将知识储备、方法路径指导和积极心理学融入到教育AI中。”