2025届诺科毕业典礼演讲回顾与前瞻：首秀精彩瞬间及二期预告
时光飞逝，我们又将迎来诺科学子的高光时刻——毕业演讲。
2025届毕业演讲的主题是“Rise and Shine on”， “Rise” 象征着毕业生们在人生道路上不断前行的向上征程，他们一路上会披荆斩棘，战胜重重困难。“Shine on” 则寓意着，我们希望毕业生们在大学及未来的生活中，继续秉持不懈奋斗的精神，勇敢追求更高的理想和目标，持续熠熠生辉。
02月26日，第一批共计9名2025届准毕业生完成了他们高中学术的高光时刻——毕业演讲，他们的演讲完美地诠释了Rise and shine on这一主题。
首先，由Helen Wang同学担任主持人进行开场发言，拉开了本次毕业演讲的序幕。
准毕业生们做好了充分的准备，给大家带来了主题各异，精彩纷呈的演讲。例如：Parker同学的出场气场满满，全程在演讲过程中不时地与观众进行用眼神互动，显现了他意气风发的演讲风格；Lydia同学的演讲内容涉及海洋保护，对生态系统的介绍，让我们体会到了她对地球生态系统浓浓的热情；Andy同学的演讲内容，关注点契合国家战略，以技术为第一视角给大家呈现出了国家能源发展的重要性；Kiana同学第一次演讲，内容很丰富，都是心理学诊断的介绍，对大家学习心理学有了启发；David同学擅长化学，化学应用在我们生活的方方面面，他的演讲让我们领略到，生物化学的进步对人类社会发展的重要意义；Cici同学则从行为经济学的视角探讨了对认识和促进社会进步的关系；Wannie同学的演讲关注全球卫生健康，她介绍了国家抗微生物抵抗行动计划，对我们认知微生物有了新的认识；Helen同学巧妙地以羽毛球，网球，高尔夫秋的各个着力点为案例，分析他们在日常的应用和对未来的借鉴意义；最后，Helena同学的演讲用提问的形式，发人深省，跟全场观众一道反思教育的所得和未来；的演讲都向在场的听众和朋友们展现了他们这段时间的研究实力，迎来了同学们的阵阵掌声。
此外，演讲者的众多好友老师也在陪伴席给予他们支持，台下的家长们纷纷举起手机，记录下这珍贵而幸福的一刻。
以下是部分学生的感想：
Senior A - Parker Pu
我把senior speech作为一次总结整理最近学习AI各类信息的机会，所以我不仅想通过演讲向大家介绍AI的发展进程和应用落地，更是借这次机会进行一场深度思考，重新定位自己在AI新趋势中的角色与潜能，从而寻找更多学习和锻炼的机会。我由衷感谢各位老师和同学的帮助和对我的认可，本次毕业演讲我能够尽自己所能做到最好并顺利完成，离不开各位的大力支持和帮助。
Senior A - David Chen
这次演讲磨练了我各方面的能力，包括做ppt和文稿准备，反复的练习也给了我很多在脱稿演讲方面的练习。演讲在内容上的准备也给了我机会去反思我的实验并且重温过程，对我未来的相关研究也能有所帮助。在全年级同学面前演讲是一个很新奇的体验，以后有类似的演讲也能让我更有自信。
Senior A - Lydia Liang
通过准备senior speech，我深入了解了棕榈岛的环境状况，同时学到了实用的演讲技巧，这让我受益匪浅。我要特别感谢Ada老师和常飞老师的学术指导，他们引导我从聚焦特定领域，到查找文献并撰写论文，再到最终的演讲，帮助我逐步完成了一个深入的课题研究。演讲现场氛围热烈，老师、同学和家长们都非常投入。对于我来说，这是一次宝贵的经历，为我今后的学术研究和演讲积累了珍贵经验。
Senior B - Andy Chen
在核电站穹顶下的每个日夜，"安全"二字早已从课本概念化作刻入骨髓的信仰。当学习到三哩岛事故的警示案例时，我深刻体会到：每组数据校验都是对生命的承诺，每次模拟演练都是对责任的践行。感谢导师在ADS系统调试中教会我的"冗余思维"，这不仅是工程准则，更是处世哲学——用多重保障对抗不确定性，正如我们用真诚守护同窗情谊，用严谨对待学业挑战。愿这份对细节的偏执，能成为未来守护能源安全的坚实盾牌。
Senior C - Helena Zhang
我觉得senior speech很有意思，让我感受到了每个人的演讲充满了丰富的学术色彩。我很感谢我的老师Denzel和我的亲友团们给予我的帮助。
Senior C - Helen Wang
从选题开始，物理就是我一直心心念念的学科。准备这次演讲时，我重新思考了物理在我们生活中方方面面的出席和影响，而运动就恰好是一个好的角度。最终的呈现虽然欠佳，但我很开心能在最后高中的演讲机会选择自己舒适圈外的题目，在过程中也收到了老师们的鼓励和帮助，在这里特别感谢Denzel！
3月5日 14:45-16:30
第二批
2025届准毕业生（共计9名）
将在校内小剧场完成毕业演讲
第二场毕业演讲的学子的演讲和研究概要如下：
Senior A - Catherine Wang
本文探讨了安乐死合法化的伦理、法律及社会层面的议题。支持者强调个体自主权及减轻痛苦的重要性，而反对者担忧潜在的滥用、外界压力及医疗实践中的伦理冲突。通过分析安乐死已合法化国家的案例，文章指出保护弱势群体的严格保障措施至关重要。本文主张，在适当监管下合法化安乐死，不仅体现对个人尊严与同情心的尊重，也允许个体在平衡社会责任的前提下做出知情的临终选择。
Senior A - Ashton Wei
本研究探讨了情绪唤醒对捐赠行为的影响和对经济模型中理性决策假设的批判性评估。
本研究利用旨在激发高水平和低水平情绪反应的受控实验，量化了情绪唤醒对捐赠行为的影响。结果显示情绪唤醒会大大提高捐赠意愿和捐赠金额。然而，研究也强调了某些因素，如经济限制和对慈善组织的怀疑，会抑制捐赠行为，即使在高情感唤醒条件下也是如此。这项研究通过详细阐述情感与利他行为之间的相互作用，为行为经济学领域做出了贡献，并表明情感参与可以成为促进利他行为的强大驱动力。
Senior A - Raiden Zhu
本文探讨了中国摇滚音乐的演变，作为20世纪80年代以来社会政治变革的反映。从崔健的革命性歌曲《Nothing to My Name》到20世纪90年代该流派的商业化和数字时代的复兴，中国摇滚既是青年抵抗的声音，也是文化表达的一种形式。尽管面临审查和商业化等挑战，但它仍然是社会评论和身份的强大媒介。这项研究强调了该流派在应对快速变化的社会紧张局势方面的适应性和持久意义。
Senior B - Zhang Binghong
中国有着大量的留守儿童，他们的父母为了生计长期在外务工，孩子们留在农村，由祖父母或亲戚照顾。由于缺乏父母的陪伴和关爱，这些孩子容易感到孤独、不安，甚至在成长过程中出现焦虑、抑郁和自卑感。本研究关注留守儿童的心理健康问题，分析了造成这些问题的原因，比如家庭分离时间长、监护人照顾不够细致，以及学校缺乏心理支持等。同时，我们提出了一些解决办法，比如通过增加亲子沟通、设立学校心理咨询室和对教师进行心理健康方面的培训等，希望帮助留守儿童获得更多关爱，让他们能够健康快乐地成长。
Senior B - Nemo Wang
核物理在城市经济发展中扮演了重要角色，主要体现在能源供应、医疗技术和经济增长等方面。低碳核能为城市提供稳定的能源，减少温室气体排放，推动可持续发展。核技术在医学领域的应用，如正电子发射断层扫描等，不仅提高了疾病诊断和治疗的精准度，还创造了医疗行业的就业机会，带动地方经济增长。此外，核电站的建设和运营为社区提供了高技能和支持性岗位，增加税收并改善基础设施。然而，高成本和公众对核安全的担忧仍是挑战。通过技术创新和有效沟通，这些问题有望解决，为城市的长期发展提供更多助力。
Senior B - Jason Xu
我的研究主题是新冠肺炎与与阿尔兹海默症相互作用，旨在找出一种疾病如何直接或间接地引起另一种疾病之间的相互作用的潜在关联。阿尔茨海默病 (AD) 是一种严重的认知疾病，也是全球范围内痴呆症的最主要病因。研究表明，长期新冠病毒在某些特定领域与AD存在一些相互作用。此外，我还提供了认知障碍（也称为 COVID-19 的“脑雾”）的全面机制，包括趋化因子 CCL11 持续升高对神经元和神经胶质细胞的影响，以及提出了新冠肺炎的影响下对尤其是80岁以上的AD患者的危害。我在最后提出了人们如何对抗记忆衰退的建议。
Senior C - Charlie Hu
城市洪水问题一直困扰着建设者们好多年了，在救灾之后，各个城市也想了很多改进的方法来减少损失，但是大部分都效果不佳， 原因大部分为建设者不明白洪水灾害的成因。在上世纪七十年代，日本和美国提出“海绵城市”这个概念并且建设后的效益收获广泛。在中国， 2007年武汉开始建设海绵城市，但是住建部的规定是在2012年正式通告的。本文主要讨论了一种在海绵城市的概念下的一种举措，透水性铺装，包括结构材料，长处短处来讲清楚它在抵御洪水时的巨大贡献以及缺点。另一方面，本文还要介绍城市洪水的成因，通过自然和人为这两大方面来介绍，并且阐述了现代城市中人为原因占主导角色的原因。通过了解每个因素之间的联系，我们可以 帮助政府找到合适的解决措施和原因。
Senior C - Suzy Yang
本研究探讨了心理状态对学生学业表现的影响，重点关注焦虑、动机、情绪调节和心理健康等关键因素。研究起源于作者个人因考试焦虑而导致学业挑战的经历，旨在揭示心理因素如何影响学生的课堂参与、测试成绩和学习成果。通过测试焦虑理论、自我决定理论和心理资本理论等理论的分析，本研究突出了心理状态与学业成绩之间的重要关系。
定量研究和相关性分析显示，焦虑等情绪对课堂参与、考试表现和社交互动产生了负面影响，而内在动机和情绪韧性与学业成功呈正相关关系。为应对这些挑战，研究提出了心理辅导、压力管理项目以及营造支持性学习环境等方法。研究结果强调，将心理干预与动机增强策略整合到教育中，对改善学生心理健康和学业表现具有重要意义。
结合中国教育政策与实践，本研究建议推广自主学习、丰富评价方式以及优化在线教育平台，以支持学生的情感健康。通过探讨心理健康、学习动机与学业成果之间的相互作用，本研究为构建更高效、更包容的教育体系提供了可行性建议。
Senior C - Evan Deng
这篇文章探讨了为什么某些抽象艺术作品能够获得广泛的知名度和认可，并尝试定义“优秀”艺术 的标准。文章从艺术历史和美学的理论框架出发，分析了抽象艺术的情感共鸣、形式主义的视觉元素、观众的解读作用以及艺术背景的重要性。通过对康定斯基、波洛克、罗斯科等艺术家的经典作品的案例研究，文章阐述了抽象艺术如何超越文化和语言的界限，与观众产生深层次的情感和精神共鸣。同时，文章结合康德和丹托的美学理论，探讨了抽象艺术在主观参与和客观创新之间的平衡，进一步解释了抽象艺术在现代艺术领域的重要地位。
诚挚邀请大家关注2025届毕业演讲，一同庆祝他们成长的喜悦！