17 岁男孩的 “情绪稳定” 之谜：来自赫德创校生的故事

电脑坏了，作品集一夜之间“销毁”过半;

屏幕坏了，剧院音乐会“摸黑”压轴演出;

门框坏了，“筹钱”装防撞条却不愿透露。

这些“坏了”的时刻，并没有伴随“坏了”的情绪，17岁的Tony在面对这些意外时，表现出了超乎常人的“情绪稳定”。

Tony，北京赫德中学创校生，2025届高中毕业生，在今年的美本早申阶段拿下全美排名第6的约翰霍普金斯大学(以下简称JHU)计算机音乐专业录取，每年15000美金的奖学金。

而这些信息，远远不足以概括我们的Tony。他的身上，刻着从赫德这片土壤里“生长”出来的痕迹，我们喜欢他，也远远不仅是这一录取结果。

或许，赫德追求的，从来都不是一个录取结果。因为一个孩子的成长，并没有所谓的结果。

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人物 CHARACTERS

G12学生Tony Wang

这两年的热词“情绪稳定”，仿佛一夜之间成了所有人向往的精神状态，在我们看来，用以形容Tony最合适不过了。

10年级确认了专业方向，Tony就开始专注、紧张地制作起他的音乐作品集。

24年8月，90%的进度条在同期学生中遥遥领先，然而申请季最怕发生的事情发生了：电脑故障导致作品几乎销毁。

距离提交申请所需材料只有不到3个月，怎么办？

“重做吧。”这是Tony给的解决方案。用轻描淡写的语气，表达势如破竹的能量。这背后，是无数次重复练习与突发应对后的从容。在赫德，大大小小的舞台太多了，发生“意外”的机会太多了。

Tony与总督学Chris Edwards、音乐老师Marko共同演奏

每周一的级部集会，由学生主导;艺术节刚过，冬日演出又上新节目;慈善音乐会，从策划、编曲、宣传、彩排…“音乐”仿佛融入了整个学习、活动、成长过程中，获得锻炼。

就说这场名为“Heart by Heart 与心同行”的慈善音乐会，是Tony和同学Jason发起，为帮助欠发达地区的儿童筹款，打造阅读空间的项目。

公益活动宣传海报

Jason对商科非常感兴趣，也早已确定了自己的专业方向，于是主动负责起筹款、捐赠、采购等环节。Tony 则负责他擅长的音乐演奏部分。

然而演出当天，剧场设备失灵，Tony顶着压力，在大屏幕全黑的情况下完成演出，谁说这不是对“音乐的力量”最好的检验呢。

屏幕失灵但音乐演出仍在进行

赫德从来不苛求“完美”，而是接纳和包容这些“意外”的发生，让学生在真实、变化、不尽如人意的情境里，接受锻炼与成长，就是我们正在提供的土壤。

如果说2024是AI申请元年，AI开始大规模参与美本申请，从“AI 生成文书”到“录取标准模糊化”，每一个关键词都足以让申请者焦虑不已。

好在名校录取不再仅仅看重学生的学术成绩，更关注学校与学生之间的匹配度，孩子本身的“真实性”，方向与努力的“一致性”，以及他们是否深度的思考，深入的探索。

Tony正在进行音乐创作

正如大学的招生官在面试中向Tony的提问：“对于‘专业’这件事，你怎么看?”

“我只想深入地把这一件事做好。”

有明确的目标，主动地求学，不被诸如电脑、屏幕等意外因素“打扰”，这条在赫德延伸出来的“成长曲线”，或许才是AI元年的申请范例。

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那么，明确的目标哪里来？

赫德高中的两位音乐老师，一位曾就读于伯克利音乐学院，熟谙音乐科技和音乐工程;一位毕业于新奥尔良这个爵士音乐发源地，擅长即兴演奏。Tony的专业选择，或多或少受到了两位的影响，但在进入赫德之初，事情的发展并不是如今的剧本。

从小被父亲“逼”着学吉他，初中被学业“压”着放弃了吉他。“幸好”因为父母与赫德理念相投，于是，他成了赫德中学部的创校生。

从小学习吉他的Tony

从初中阶段刷不完的题、拿不够的分，老师只在乎你的成绩排名能不能“上岸”…初二结束后选择进入赫德，没想到老师竟然会在意你的兴趣爱好，鼓励你发展特长，每天放学前给到一整节课的时间，上百门的课外课(VCA)让你选择…甚至你还可以申请“创造”一个全新的社团，跟一群“志同道合”的同学一起做喜欢的事情。

巨大的转变让Tony感到惊喜，于是在9年级正式入读赫德后，他决定重拾自己的热爱-吉他。在VCA时间、社团活动等时空条件的支持下，Tony选择了音乐作为选修，组建了自己的乐队，一次次、无数次地站上了享受的舞台。

Tony与乐队成员进行交流演出

除了学术成绩的点滴进步，“重拾热爱”也是我们非常希望看到的变化。我们无法想象有多少孩子因为学业压力放弃了自己的热爱，甚至自己原本的擅长与天赋，所以在赫德，能够帮助像Tony一样的12岁的少年，找到属于他们18岁的目标，是我们认为教育中最美好的事情之一。

而“找到”的下一步，是“坚持”。我们鼓励学生在热爱的道路上不断向前探索，发展为属于自己的赛道，并能成就一番事业。我们能做的，就是提供足够充分、优质的资源。

赫德为Tony开设的1V1音乐课，每周5节，已经上了一整年。

1V1音乐课程

再看Tony的作品集，内容丰富多元，涵盖了流行、实验、氛围电子、编程等多个领域。他将自己对不同音乐风格的理解融入到作品中，通过编程实现音频的交互，在高中阶段就“练就”了强大的创新能力和技术实力。

赫德有一句slogan：“Passion aways wins!”我们始终相信“热爱至上”的力量，感谢Tony，在你身上的实践，让我们对教育的坚持更有信心了。

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Tony的妈妈给我们讲了个故事：一天晚上Tony骑自行车回家，看见有位老爷爷在路边卖红薯，他就给妈妈打电话说：“我可以把摊位上剩余的红薯都买下来吗?”因为他想让老爷爷早点回家，因为这个总是希望大家觉得酷酷的孩子，内心柔软善良。

于是Ciara老师也分享了Tony在慈善音乐会的番外篇，他用表演酬到的钱买了防撞贴和防蚊网，默默地“守护着”这群需要帮助，更需要关注的孩子们。把善意传递，是赫德价值观中“仁”的理念，很高兴看到赫德的孩子走出校园，从知道到践行。

Tony和Jason去同心进行捐赠

我们也默默地观察着，SAST(Student as teachers)社团的“教育工作者”们去到河北省阳原二中，给百名学生现场上了一堂经济学课;翩翩少女社团在全校发起女性互助盒计划，沐者咖啡社团每周五准时营业，势将云南咖啡豆带向世界…

《纽约时报》中文儿童版在2024年的9月刊专门报道了北京赫德的学生社团，同学们从0到1开始创办，迸发灵感、落地想法、建立连接、解决问题，自发生长出行动的智慧和勇气，向真实而广阔的社会生活迈近一步。

教育中美好的事情太多了，让我们感到无比欣慰的是，从赫德“长出来”的孩子，有对他人需求的敏锐洞察，以及在做真正对他人有价值的事情。

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1月9日是Jimmy Page的生日，那天Tony在自己的朋友圈中祝偶像生日快乐。

“情绪稳定”的Tony还没有结束他在赫德的学习，刚刚过去的周末，也还在校内外的舞台上带着乐队演奏。赫德三年，或许他和他的父母都不曾想，一把吉他会成为他通往世界顶尖学府的钥匙，而转动这把钥匙的，是心底的“热爱”，以及这片滋生热爱的土壤。

无论如何，祝福Tony，在热爱这条赛道上，永远，能为自己演奏。