问题描述:在保证中国国家课程的同时,小学和初中阶段引入国际文凭小学项目(IB PYP)和国际文凭中学项目(IB MYP)的课程框架,实施中外融合课程;高中阶段开设国际高中部与普通高中部,国际高中部有机融合英国皇家文法学校(吉尔福德)IGCSE和A-Level课程元素;普通高中部开设普高班和艺术特长班,加以学校全方位设计的70+素养课程,通过以学生为中心的探究式教学,培养学生自主学习能力,促进学生以自己的速度取得进步。
在保证中国国家课程的同时,小学和初中阶段引入国际文凭小学项目(IB PYP)和国际文凭中学项目(IB MYP)的课程框架,实施中外融合课程;
高中阶段开设国际高中部与普通高中部,国际高中部有机融合英国皇家文法学校(吉尔福德)IGCSE和A-Level课程元素;普通高中部开设普高班和艺术特长班,加以学校全方位设计的70+素养课程,通过以学生为中心的探究式教学,培养学生自主学习能力,促进学生以自己的速度取得进步。
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