金华新东方双语学校：找到让自己发光的地方！

金华市新东方双语学校是一所从幼儿园到高中，十五年一贯制的双语学校，自2020年落地金华以来，金华市新东方双语学校凭借着脚踏实地的课程、不断创新的教学模式，被越来越多金华家长熟知和认可，并通过双轨制的个性化培养，实现学生多方向上的全面发展。

我们更加相信立足中国，走向世界，做“基于国家大纲，以中国老师为核心”的双语教育，才是未来的方向。新东方希望为中国孩子量身定制的双语教育，让培养的孩子既有国际视野，又具中国灵魂。将来无论是出国留学，还是国内升学，学生身上所具备的能力，都能使其从容应对。

2024-2025学年，对金华市新东方双语学校来说是“里程碑式”的一年，随着四年的发展与沉淀，在本学年开学时，幼、小、初、高四个学段的总在读学生人数已达到800余人，同时新学年学校引进60余位优秀教师，教职工团队达到200余人，师生比到达1：4.5 ，从最初的百余人创校师生，逐渐成长为如今的千人校园。

如果把新东方一贯制，双轨道的课程体系比作一艘实现每一个孩子都不凡的远洋巨轮。那么只有有能力、有经验的水手，才能将这艘巨轮驶向远方。

新东方的教学管理团队均是国内外教育届大咖级别的教育家，一流的配置，确保了新东方的教育理念能够落到实地。学校依托新东方教育集团人才库，从全球招聘优秀教师，经过层层筛选，选拔优秀教师加入新东方双语学校师资团队，目前学校有来自8个国家及中国16个省份的教师。

张春良 Zhang Chunliang

中学融合部校长

1994年浙江师范大学外语系毕业，留校任职于附属中学；94-05年任教初高中英语；先后任年级组长、政教主任。

2005年调至金华市外国语学校，参与学校创办；05-15年任教初高中英语；先后任教学副校长、高中部校长（常务副校长）。

2015年永康市政府人才引进，领衔创办永康外国语学校；至2024年7月，期间一直任学校首任校长、支部书记兼总校校长。

深耕基础教育三十载，曾获教育部 “国培计划”专家库成员、全国中小学优秀外语教师、 浙江省特级教师、浙江省教坛新秀、金华市首批名师工作室主持人、金华市名校长培养人选、金华市人大代表等荣誉称号。

虞春芳 Yu Chunfang

初中实验部校长
金华市新东方双语学校党支部书记  

科学老师 Science teacher

中学高级教师，原金华市外国语学校初中部校长助理，人称“神仙姐姐”。在金华五中和金外从教近40年，带出29届初中毕业生，成绩辉煌、桃李满天，为人津津乐道。

金华市首届最美教师

金华市五一巾帼标兵

金华市直教坛新秀

金华市教育系统优秀党员

金华市青少年科技节未来工程师建模比赛优秀指导教师

浙江省教科研先进工作者

浙江省化学竞赛和科学竞赛“园丁奖”

陈海玲 Chen Hailing

小学部校长

哈佛大学学校领导力硕士

深耕国际和双语教育领域，擅长课程融合创新, 青少年成长规划，关注教师成长和家校共育。丰富的教育行业经历积淀了她对教育的理解和使命感。

带着对中国K-12教育的深入思考和实践，她选择加入金华新东方双语学校，致力于融贯良好的中西教育理念，给NOA学子们提供“扎根本土，放眼世界，面向未来”的一流双语教育。

吕华莹 Lv Huaying

小学实验部校长

曾担任金华市江滨小学校长、金华外国语小学办学顾问

曾先后获得浙江省春蚕奖、浙江省优秀校长等

曾获得金华市名师，金华市优秀教师等

从事教育行业近四十年，深耕国家课程，在课程研发、教师专业发展上有着卓著的经验。在校期间深入发展足球特色，陪孩子南征北战，收获蝉联16届市冠军，5届省冠军，跻身全国十二强的优异成绩，为人津津乐道。

胡磊 Jojo Hu

新东方幼儿园园长

英语教育、学前教育双专业

13年高端国际幼儿园教学和运营管理经验

具备0-3岁启蒙教育和3-6岁学前教育集团化运营管理和教学经验

实施国际IB PYP、英国EYFS、美国STEM、国际IEYC等国际课程体系

IB亚太区域认证教师、与英国BIEA学会专家交流、与日本“藤”幼儿园园长进行学术访问。

在大咖级别教育家的带领下，新东方拥有一支从幼儿园至高中，理念一致，又拥有教育情怀的教学团队。学校注重吸纳具有全球观，国际视野以及在教育领域中拥有丰富经验的中外籍教师。教学团队老师毕业于哈佛、北大、牛津、南加州、港大等名校。100%本科毕业，60%硕士毕业，40%海外留学背景，做到学术能力扎实，又有丰富的教育经验。

他们其中有来华多年，懂中国孩子的全球教育者；也有顶尖学府毕业的国际化人才；更有名校毕业生遍天下的优秀名师。多元化、国际化、本土化、能力强、懂孩子的教师团队，才能实现双轨道下的个性化教学要求。

经过集团多年的探索和实践，新东方落地了一套完整的一贯制，双轨道课程体系。这套课程体系也逐渐被家长认可，吸引了来自全国各地的教育同仁们交流学习。

幼儿园阶段

在幼儿园阶段，以IEYC教育体系为基石，我们会为孩子提供浸润式的双语文化语言环境，营造一个充满创造性、激励性和令人愉快的生态学习环境，让孩子从两种文化中得到成长。

今年以来，新东方幼儿园在英语能力培养上全面发力，对幼儿园的英语教学体系进行了全面升级迭代。升级后的培养方案，明确了各阶段的培养目标，孩子们到大班毕业时英语语言能力普遍能达到美国小学一二年级水平。

同时我们为5-6岁孩子个性化定制衔接幼小阶段的桥梁课程，无缝对接新东方小学部。浸润式的双语环境与新东方小学部的课程理念和教学方式高度契合。这也是一贯制课程优势的体现，体系连贯的课程让新东方幼儿园的孩子能够迅速适应新东方小学部的学习和生活。

小学阶段

进入小学阶段，小学部分为融合部和实验部，以 "以终为始，扎根本土，放眼世界，多维评估”为教育理念，通过系统的课程体系，创新性的教学设计，丰富多元的主题活动，包容有爱的校园氛围，培养面向未来的终身学习者和建设者。

面对一年级新生存在的方方面面的差异，包括知识储备上、行为习惯上的差别，新东方充分发挥小班化、精细化管理优势，尊重个体差异，有针对性地为每个孩子提供个性化的指导和帮助，比如每日个性化辅导、丰富多彩的俱乐部活动、学生问题驱动的项目制学习等。

小学部以儿童为本，安排中外双班主任全天陪伴，通过正面肯定和鼓励等方式，支持孩子不断获得积极的入学体验，促进良好习惯的养成，并强化以儿童为主体的探究性、体验性学习，促进习惯和品质的养成。这能够保证孩子的学科能力和综合素养得到全面发展，做到路越走越宽。学习兴趣的激发，思维能力的培养和知识面的拓宽也使孩子具备了全方面的能力去面对未来不同的挑战。

中学阶段

进入中学阶段，新东方拥有双轨道的中学一贯制课程，目标帮助学生进入全球顶尖名校或国内优秀院校继续学习。

新东方初中实验部在师资队伍建设上不惜成本，不计投入，引进名师。一个班控制在25-30人，1:6的师资配比，充分发挥小班化教学优势，密切关注每一个孩子的身心健康与全面发展。

为解决优秀生吃不饱、后进生吃不好的问题，学校整体设置分层课程。学校通过个性化辅导实现让教学效率翻倍，提升学生的学习能力，实现让普通学生变得优秀，让优秀学生更加卓越。

为了满足学生个性化、多元化的发展需求，新东方中学融合部打造多轨道升学路径，主打国际教育，目标升入世界排名前列的英美系院校，实现多元升学，为主攻国际方向的高中生升入理想大学提供了有力保障。

在这里每一个学生都会被关注，以小班化教学和导师制管理为前提，接受“选课走班、个性化学习方案”模式的教育。学生可以根据自身情况和兴趣选择适合自己的发展道路。同时从进入新东方中学融合部起，学校的升学指导会贯穿学生的学业始终，激发每一个人的内驱力和使命感，培养学生的主人翁意识，助力世界名校。

严谨的学术要求，高度个性化的培养方案，可选择的升学路径，让学生无论是申请国内还是国外的大学，都能够从容应对。“培养享有独立人格，全球视野，具有强烈社会责任，能够终身学习的新时代领航者“这是新东方一直以来坚守、追求的教育理想。

明朝即长路，惜取此时心。中学融合部2023/2024届毕业生累计收获全球名校录取通知书121封，人均7封录取通知书。

新东方拥有超过30年的留学考试培训经验，25年出国留学服务经历。在如此强大实力背景的支持下，金华新东方双语学校不断完善高中升学规划，发挥“全球申请”的升学优势，为学生提供更多追逐名校的机会，力求做到真正的国际化、创新化和个性化。

无论是国内还是国外，世界顶尖学府对于学生的能力要求和标准是一致的。有能力，才有选择，相信在一贯制，双轨道的课程体系下，未来新东方的毕业生将实现在国内、国外方向上的齐驱并进。

培养具有国际视野的终身学习者，不仅仅是一句口号，更是在夯实国家课程及加强本土文化认识的基础上，培养孩子的综合素养和跨文化胜任力。而新东方也将为金华的孩子们提供一贯制，双轨道的教育选择，让孩子找到真正可以发光的地方！