成都墨尔文开学培训 | 我们如何蓄势待发？

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师，作为启迪学生潜能与智慧的专人士，其认知深度与品格高度，无疑在学生的成长过程中起着重要的作用。2024年8月下旬，新学期序章未启之时，成都墨尔文便开展了一系列开学前的培训工作，包括团队合作强化、个人能力跃升、新学术团队温馨破冰、学术研究的精进规划以及儿童保护等内容。

培训期间，墨尔文学校（亚太区）董事长及行政总裁苏婕女士以“Reframe”为核心理念，对成都墨尔文所取得的成就、学术成果以及机遇与挑战进行了阐释。在她看来，时代与外部环境实时变化，但成都墨尔文所持的使命与愿景始终如一。

苏婕女士分享了英国墨尔文学院一名女生独自横跨大西洋、耗时98天的壮举，并借此阐述了她对卓越文化的理解：卓越是动词而非名词，它要求我们为实现卓越发展而树立明确目标，以坚定的步伐推动教育新篇章的开启。

“为了学校的长远发展，今年的我们又做了许多调整。” Michael Urquhart校长通过演讲、互动活动和团建等多种方式，全方位激发了教职工的潜能与热情，为新学期注入了活力。

培训过程中，借鉴自英式院舍系统的分组交流模式，让全校教职工在思想的碰撞与经验的共享中，对教育理念有了更深的理解。 “我希望学校在课程设置上更加个性化。”“是否可以在课堂上再多一些互动？”“明年我们的学术成绩一定要更加亮眼。” 同时，经由全校师生的共同投票，新学年的员工公约关键词应运而生，它们是：

专业 Professional

尊重 Respect

友好 Friendly

关爱 Kind

支持 Supportive

墨尔文精神是什么？ Urquhart校长也阐释了他对抱负、冒险、抗挫、自省、开明、仁爱、协作、好奇、自立、谦逊和正直等11项墨尔文精神的理解。这些精神品质不仅帮助学生成长为具有丰富经验和独立思考能力的个体，使他们能够将实际情况与自身天赋和能力相结合，还促进了学生自省能力和社交能力的发展。这些品质同样是每一位墨尔文教职工所应该秉持的。

如今，新学年已经到来，我们坚信，在这个充满爱与智慧的墨尔文社区大家庭中，全体成员将更加紧密地团结在一起，携手并进，共同促进学生的全面发展，共创更加辉煌的未来。