顺义诺德安达学校：教师团队再壮大，热烈欢迎新成员
顺义区诺德安达始终致力于卓越的师资团队建设和师资队伍打造，我们坚信杰出教师成就杰出学校。
在即将到来的新学年里，我们热诚欢迎新加入的优秀教师们！他们的加入将进一步助力学校教学团队的发展与教学质量的精进，为学生的全人发展赋能。学校社区也会因为他们的加入变得更为多元，更加精彩。
Michelle Jacobson
中学校长
Michelle来自美国，作为中学校长在国际教育领域拥有丰富的教学与管理经验，在美国、中国及国际范围内领导过多所优质学校壮大前行。
她拥有教育学硕士学位，擅长制定可持续发展政策，促进积极学校文化建设和实施创新教学策略。在探究式和概念式教学、IB项目（PYP/MYP/DP）、课程开发、课外活动和预算管理方面具有专业经验。她将把自己在全球的丰富教学实践及卓越的领导经验带到顺义诺德安达，与学术管理团队及教师通力配合，继续为学生打造高质量的学习环境并提升校内教学质量。
Michelle对双语教育有着极高的热忱，她认为双语教育会为学生的发展带来无限的可能与机遇。
Michelle喜欢徒步旅行、跑步和阅读，她也是一个热爱探索新领域的美食家。除此之外，在周末与跨文化的朋友一同参观博物馆和美术馆，一起阅读一本好书，一同喝咖啡或结伴旅行，对于她而言也是十分惬意的事情。
Dina Arsic
戏剧教师
Dina拥有戏剧和电影表演硕士学位，也曾是一位在国际上获奖的演员及导演。专业的背景以及十多年的教学工作令她在戏剧教育方面拥有丰富的经验，她也在不同国家的学校从事过教学和表演艺术工作。
Dina致力于通过戏剧教学培养坚强、具有世界责任感、自我意识的年轻人，他们将无所畏惧并为这个世界带来新的创造与贡献。
Dina认为双语教育对学生的社会文化成长起着深远的影响，可以让他们学习如何更好地理解多元文化，了解不同社会间的差异。
Arman Gison
视觉艺术教师
Arman是来自俄罗斯圣彼得堡的艺术教育家和多学科艺术家，他在俄罗斯最顶尖的美术学院之一列宾美术学院进行过系统的艺术专业学习，在那里获得了他的艺术硕士学位。
他在上海、北京、以色列等地从事过艺术教育工作，也在世界多地举办过专业个人艺术展。
Arman也是一位卓越的跨文化交流者。他的教育理念是：“理解事务的核心原则可以帮助学生从学习复杂的规则中解脱出来。”
对于双语教育，Arman坚信一个人应该从小拓展视野，拥抱世界并掌握多种语言，从而为创造一个更美好的世界做出贡献。他还将艺术学习视为学生个人成长、审美和道德发展中不可或缺的关键因素。
除了视觉艺术，Arman还在人工智能研究、创意编程和NFT艺术领域有极深的造诣。
Joel Ronald Wright
小学主班教师
Joel来自澳大利亚，在澳洲获得了小学教育学士学位和社会科学（国际发展）硕士学位，他拥有在澳大利亚和亚洲地区超过十年的教学经验。
他喜欢与学生一同通过阅读和写作来探索世界，了解不同地区的文化与社会。在课堂中，他喜欢塑造丰富有趣的语境，让学生在真实且有意义的浸润式环境中进行学习。
Joel认为双语教育可以培养学生正向的价值观，开阔眼界，增加知识储备，沟通技巧和文化尊重。
在业余时间，Joel喜欢游泳、潜水、阅读经典名著。
Remo Notarianni
中学英语教师
Remo来自英国，拥有英国文学和历史学士学位、编剧创作硕士学位及教育研究生文凭。他的教学经验十分丰富，教授六年级到IGCSE阶段的双语学生。
他还参与过电影剧本的撰写，获得过国际电影大奖。他也曾帮助学生出版过自己的文学选集，创办校园电视频道和杂志，培养过很多年轻的双语作家。
在顺义诺德安达，他将结合自己的丰富执教经验并通过主题式、任务式等卓越国际教学方法，帮助学生提升英语语言能力及文学素养，让他们更为深刻地了解语言文化。同时，他还擅长将电影制作、媒体和出版等领域知识融入至日常的教与学，让学生在创造性和启发性的环境中学习与进步。
Remo认为双语教育是增进不同文化成员间理解的有效方式，可以让学生从不同维度来思考与认识世界。
在业余时间，他喜欢写作、电影制作、摄影和去奇幻的地方旅行。
Kamal Panchal
科学教师/社会影响力协调员
Kamal具有化学硕士学位，精通IBDP、AP、IGCSE和A-LEVEL课程教学。拥有国际化学校10余年化学和综合科学教学经验。在欧洲、亚洲、中东、东非都有丰富的教学履历。
Kamal致力于为学生创造欢乐且富有挑战的课堂，不断激发学生学习潜能，助力学生成为更好的自己。他在课外活动与国际竞赛上也拥有丰富的经验，曾带领学生组织开展过模拟联合国活动，参与过世界学者杯和STEM奥林匹克竞赛等活动。
他认为双语教育有助于学生扩大知识储备，理解多元文化，共享人类文明发展的成果，更好地进行互通与学习。
在课堂外，Kamal喜欢旅行与探索新文化、打羽毛球、徒步、做志愿者，或者与家人共度美好时光。
史振方
物理教师
史老师拥有物理学学士及声学硕士学位。除此之外，他拥有10余年丰富的一线教学经验，对IGCSE、A-LEVEL和IB MYP等国际课程物理教学有着深入的理解与把握。
他还擅长把握中学阶段学生的心理特点，为学生提供必要的心理辅导及支持，与过往的每一届学生都能融洽相处。
史老师认为双语教育不仅仅是使用两种语言进行教书育人，它更是让学生深入了解中西多元文化的一个好渠道。
王亚洁
生物教师
王亚洁拥有生物工程学士学位及近10年教学经验，全面教授过IBDP、IGCSE和A-LEVEL等国际课程。她擅长帮助学生精准识别知识重点，从而更为有效地进行学习并应对国际大考。
王老师还曾作为带队教师，带领学生参加美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)组织的STEAM课程学习，也多次组织和参与各类重要教学活动。
她认为双语教育有助于提升学生的理解力，帮助他们更为深度地进行科学探索，建立更为全面的知识体系。她也一直致力于通过教学激发更多学生对生物学的兴趣，鼓励他们未来投身于生物学研究，以造福人类。
闲暇之余，她热衷于爬山和户外运动，亲身领略大自然的美丽与神奇。
Anila Khan
信息技术/STEAM教师
Anila在澳洲获得了教育学学士学位，是一名拥有超过25年IT/STEAM及设计教育经验的资深科技教师。擅长将机器人、编程和数字媒体融入教与学。曾获“教学卓越奖”和“明远奖”等多项教学奖项。
Alina擅长制定和实施创新的课程计划，培养学生的批判性思维，将机器人、编码、工程、数字媒体等新兴技术融入课堂，激励学生探索对信息技术、设计和STEAM等学科进行深入地探索。
她认为，双语教育不仅可以提升语言能力，还可以促进认知能力、文化意识和学业成绩的发展，使学生从容驾驭不同文化及语言环境所带来的挑战，为他们在全球化世界中茁壮成长做好准备。
在业余时间，Anila喜欢和学生们在一起，举办计算机、机器人、折纸、媒体等有趣的课外活动。
Damien Manning
商科教师
Damien在爱尔兰获得了他的商业研究与会计学学士学位。他拥有10余年国际学校教学经验，持有爱尔兰专业金融顾问资格。
Damien致力于为学生创造充满乐趣，引人入胜且富有包容性的互动课堂。在他的课堂上，学生可以清晰地了解到经济学、人类社会幸福感与社会文化意识之间的深刻关联。Damien擅长根据学生自身特点、兴趣爱好及需求因材施教，实施个性化教学。
他认为双语教育是学生打开世界大门的金钥匙，可以帮助他们站在更高的角度思考问题并与世界互通。
Damien的兴趣爱好非常广泛。在业余时间他喜欢投掷、足球、盖尔足球（拥有专业教练证书）、钓鱼、高尔夫、游泳、音乐等活动。由于精通五种语言，他也热衷了解不同国家的文学艺术。他还具备急救资格，持有救生员徽章。
Sophie Graham
地理教师及人文社科教研组组长
Sophie在英国赫尔大学获得了宗教学荣誉学士学位，在伦敦特威克纳姆的圣玛丽大学以最高成绩获得了教师证书。她在人文学科、语言学方面拥有专业且丰富的教学经验，致力于让每位学生都可以高效且快乐的学习。
Sophie是一位教学经验十分丰富的教师，她将凭借自己在人文、语言等学科上的深厚功底为学生提供创新的学习方式和机会，为学校的教学发展做出新的贡献。
Sophie认为通过接受双语教育，学生们可以获得卓越的跨文化理解与沟通能力。双语教育也将有效促进学生智力的发展，让他们在未来获得更为广阔的职业空间。
在业余时间，Sophie喜欢阅读、户外活动与探索自然。
张楠
人文学科教师
张楠拥有哲学学士和文学硕士学位，同时拥有六年以上丰富教学经验。她擅长通识教育，熟知IB,A-LEVEL等国际课程体系。在课堂上，她能够化繁为简，深入浅出清晰明确地为学生讲解教学重点与难点。在课堂上，她也积极探索引入国际先进的教学模式，让课堂更为高效。
张老师的教育理念是，教育是为了帮助学生成为最好的自己。
在业余时间，她喜欢阅读、听音乐和摄影。
司晓静
中学语文教师
司晓静是一位资深的中文教育工作者，持有中国国家课程高中教师资格证书，也获得过多项IB证书。她熟知人教版、IB、A-LEVEL和IGCSE等相关课程，曾在北京多所顶尖国际学校中小学任教，也曾与美国多所优质学校合作开展对外汉语教学研究工作。
司老师教学经验丰富并能做到寓教于乐与因材施教。她所教授的每届学生国际考试成绩远超世界平均水平，能够顺利入读例如英国牛津、剑桥，美国常春藤盟校，澳洲八大等全球顶尖学府。
司老师精通双语，认为双语教育可以为学生打开理解多元文化的大门，拓展学生看待世界问题的视野与思考深度。
刘凤英
小学语文教师
刘凤英拥有北京师范大学文学、对外汉语双学士学位，小学语文教师资格证、国际对外汉语教师资格证以及汉语高级教师资格证。
她深耕语文教学20年，其中的15年一直在国内顶尖双语学校任教，对双语学校中文教学及教研有着丰富的经验，擅长将语文教学内容与国际教学方法相结合，帮助学生深入地了解和学习语文背后所蕴含的文化与意义。
在她眼中，双语教育既能让学生扎根中华文化，又能让他们拥有国际视野，最终成为德才兼备且知识渊博的世界公民，为创造美好世界贡献自己的力量。
Maria Cravioto
心理教师/DSL
Maria拥有心理学学士学位、教育学研究生证书（PGCE）和儿童与青少年心理学硕士学位。同时她也是一名心地善良且充满激情的儿童心理学家与教育家。她拥有丰富的儿童心理保护工作经验，尤其对于双语学生的心理成长特点与需求有着深入理解。
她十分乐于与学生沟通与合作，善于为学生创造友善、积极且包容的学习氛围。
她认为通过双语教育，学生获得的不仅仅是语言技能，还有认知灵活性、解决问题的能力和更深层次的文化理解，这些都将使他们能够充满自信地在世界舞台绽放。