青岛大学双语实验学校：留学干货 | 中国学生“必选”的IB中文课高分攻略！

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但是很多小伙伴吐槽“IB中文课太难了”，甚至有不少就读于国际学校的中国学生都感叹：IB中文真的很有难度......

 

那么，IB中文这么有难度，为什么小伙伴还会去选择呢？

 

IB课程含金量

 

IB是为全球学生开设的大学预科课程，全称是International Baccalaureate，在国际上拥有超高的知名度。

 

世界很多著名大学，例如哈佛、剑桥、牛津等英国G5大学，都会把IB考试视为最具含金量很高的高中文凭。所以，IB课程受到大家的喜欢也是意料之中的事情。

 

 

IB课程一共包含6组学科，学生们需要在每组中选出一门学科进行学习。

 

其中有2组都是语言课程，分别是语言A和语言B。

 

 

所以，中文在IB课程中分为中文A和中文B两组，每组又分为3类课程，不同课程甚至还有高级课程和普通课程之分。

 

看到这很多小伙伴是不是被IB中文绕晕了，别着急，接下来就跟着小界一起来详细了解！

 

IB 中文 A

 

中文A：文学;letter-spacing: 2px;font-family: 微软雅黑;">学生将专注于文学文本，运用各种文本批评方法。学生探索文学的本质，文学语言的审美功能和文本性，以及文学与世界的关系。

 

中文A：语言和文学课程在该课程中，学生将学习各种媒体中广泛的文学和非文学文本。

 

通过考察跨文学体裁和文本类型的交流行为并开展辅助阅读，学生将研究语言本身的性质以及语言形成身份认同和文化，并受到它们影响的各种方式。

 

学习该课程的方法应该是广泛多样的，可以包括学习文学理论、社会语言学、媒体研究和批评性话语分析等等。

 

中文A：文学和表演艺术这是一门跨学科课程，将语言与文学研究和艺术研究联系起来，仅有普通课程。

 

学生将学习文学与表演艺术的基本要素，并探索它们之间的动态关系。在该课程中，学生将传统的文学分析与表演的实践、审美和象征元素结合起来。

 

IB 中文 B

 

中文B：HL课程，适合爱好中文及了解部分中国文学的外国学员。

 

中文B：SL课程，适合爱好中文的外国学员。

 

中文Ab initio课程，适合汉语入门的外国学员。

 

一般来说，就读于国际学校的中国学生会选择中文A，而生活在海外的华裔学生会选择中文B。

 

IB 中文难在哪？

 

都说IB中文不简单，但究竟难在哪里？这得从课程内容和考核方向说起。

 

课程内容： 
IB中文A的两种热门课程：IB中文A的文学课程以文学赏识为主，涉及到的文体有当代文学、翻译文学、现代诗、短篇小说、散文、戏剧文、中长篇小说等。

IB中文A语言和文学课程在文学赏识基础上增加了实用文学，课程中除了文学作品外，还有传媒学科内容，如新闻稿、广告、博客、图片、杂志等。

 

 

IB中文B的内容相对简单：IB中文B整体都是从生活出发，以实用为主，教学生撰写简单书信，掌握普通写作的能力。

 

所以，对从小就接触中文的华裔孩子来说，选择IB中文B的赢面会很大。

 

考核方式：

两者的考核方式都是包含2个Paper和个人口语评估，不过难度和强度是有很大区别的。

 

IB中文A：包括毕业校外考试、个人口试。选HL的同学还要增加1篇高级课程论文。

 

试卷 1：考试时间 75分钟 | 成绩占比 SL35%；HL35%。

 

试卷1是一项校外评估，该试卷要求你切实掌握各种理解、分析和评价技能，并把这些技能运用于一个未见过的文本。

 

试卷 2：考试时间105分钟 | 成绩占比 SL35%；HL25%。

 

试卷 2 是一项校外评估，在试卷 2 中会给出 4 个问题，你需要选择其一来撰写论文，内容为对你在课程中学过的两部作品进行批评性比较讨论。

 

高级论文：成绩占比 HL20%

 

高级论文是一项校外评估，只有选HL的同学需要提交。这篇论文是关于在课程中学习过的一件文学文本或作品的论文。论文的篇幅必须为 1200–1500 个英文单词。

 

个人口试：考试时间15分钟 | 成绩占比 SL30%；HL20%。

 

个人口试是校内评估，指的是15分钟的个人口头表达。通过你学过的两部作品的内容和形式来考察它们呈现你选择的全球性问题的方式。

 

 

IB中文B:侧重于语言能力，难度较低。

 

Paper 1：从3道题目中选出一题，根据要求撰写一篇文章。

 

Paper 2：听力理解和阅读理解。

 

IOA：只需要结合问题，进行3-4分钟的演讲。

 

 

由此可见，选择IB中文A会接触到大量有关文学鉴赏的知识，对中国语文的研究也会更深入，所以就连咱们国内的学生也会觉得难。

 

如何在IB课程里拿高分？

 

IB中文不仅仅是一门语言课 

为什么IB课程中会存在两个语言组？且两个都是必选项呢？

这就能看出IB的用心良苦了。学习母语是让学生深度了解本国的文化与历史，学习第二语言是让学生具备跨文化思维、拥有国际意识。

 

所以，学生们在学习语言时，学的不止是语言本身，更是思维方式。

 

 

拿IB中文A文学课程来说，SL课程要求学习9部文学作品，HL课程要学习13部文学作品。

 

孩子们在学习的过程中，可以阅读到不同体裁的文学作品，累积写作技巧、表达方式等等。

 

所以学好IB中文的第一步，就是要大量的阅读，而且要精读、细读阅读的同时形成自己的观点。

 

题目没有标准答案 
IB中文跟国内高考语文最大的不同，就是题目没有标准答案。

 

IB中文并不鼓励学生死记硬背，而是让孩子们勇敢表达自己的观点，结合自己的人生经验赋予文学作品新的生命。这也是IB课程在各个国家都能迅速扎根的原因之一。

 

变化多端的学习大纲 

IB的课程大纲隔段时间就会更新，这样做的目的，就是让学生和老师都有与时俱进的意识，保持学习的热情和主动性。

 

 

IB中文的难点就在于学习的过程，只有每一步都稳打稳扎，才能拿到高分。

 

虽然过程会相对辛苦，但经过这样的训练，孩子们会搭建出自己的知识框架和逻辑体系。在深入学习中文的同时，也更容易对中华精神共情，让中国文化与其他的文化融合得更好，成为国际型人才！