北京市新英才学校：IB课程有什么特点？三大核心课程是什么？

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IBDP课程是一个为期两年的教育计划，是两年制的课程，由IBO国际组织统一管理和运营，以保持学术水平的统一。

NO.1 IB课程内容

IBDP课程设置包含三大核心课程和六大类基础学科，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。

所有参加IBDP课程的学生，在这六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中3门为高水平HL，3门为标准水平SL。

IB课程按1- 7分制评分，7分为最高分。

要获得IB文凭的资格，学生必须在6门课程中取得24分的综合成绩，其中高级课程至少12分，标准课程至少9分。

NO.2 IB的三大核心课程

• 创造、行动与服务

  从学校开设的摄影、舞蹈、游泳等活动中选，每周每个学生CAS活动时间不少于3小时，每个学生都有自己的CAS档案，评估自己在CAS所有活动中的表现，其负责指导老师将察看这些档案并签署意见。

  CAS课程没有评分，只有完成和未完成区别。

• 认识论

  TOK课程是一门必修的跨学科课程，也是IB体系和别的国际课程体系相比最为独特的一点。

  简单的说就是让学生“学习如何学习以及如何思考”最终需要学生完成一篇论文以及一次演讲。

  涉及十大知识领域：艺术，历史、自然科学、社会科学、数学、语言、社会、政治、宗教、技术。

• 拓展论文

  一篇基于六门学科课程的论文，学生需要在一年左右完成一篇近4000字的论文。

  学生在论文中要体现自己对这门学科某一方面的研究，在具有学术价值的同时符合学术界论文的写作格式。

NO.3 IB的课程特点

• IB课程挑战性高

  IB课程总体对于孩子挑战性非常高，要求学生的英文写作能力，阅读文献能力都要超强。

  建议学生托福达到90分，雅思6.5的基础上，再去衔接IB课程会比较合适。此外，IB课程要求学生文理兼修，所以是不允许学生偏科的。

   

• 考虑性价比，结合未来申请方向

  IB课程认可度是非常高的，可选择的留学范围广泛，英国G5和美国藤校都非常看重IB成绩。

  但是同时要考虑性价比，因为学习IB是需要花费很大时间与精力，不考虑其他因素的情况下，如果未来决定非美国地区的申请，选择一个相对容易的课程体系，也能取得很好的录取结果

   

• 学生综合能力得到提升

  IB课程的三大核心培养了学生的创造性、行动力、独立思考的能力以及辩证性思维，需要参与大量的社会活动。

  不可否认的是，IB高中阶段的大量付出和辛苦，使得学生在进入大学后都优于其他学生。