学术强化｜对新学年的期待……（一）

未雨绸缪，计之长远。虽值假期，但成都墨尔文的学术团队与全体教职员工，已在为新学年蓄势待发，力求再创佳绩。与此同时，2024-25学年，成都墨尔文也即将在迎来她的十年里程碑。对此，我们满怀信心与期待。

学术发展，乃学校发展之基石。回望2023-24学年期末家长沟通会，学术强化被确立为新学年之核心要务。我们坚持培育学术卓越、综合素养兼备之未来优秀人才。

中学部将新增“学术强化中心”

在2023-24学年末的家长沟通会上，Michael Urquhart校长代表全体成都墨尔文学术团队提出了新学年及未来学校在学术领域的“重中之重”。

其中，中学部将新增“学术强化中心”引人注目。该中心将提供涵盖数学、英文、科学、人文等学术强化课程，旨在全面提升学生的学术水平，并辅以学术内容的拓展，助力学生更好地适应学校严谨的学术环境和学习节奏。而在小学部，类似的学术进阶项目也将得到相应的安排。

七大核心要素

1.夯实学术基础，精进学习方法
2.激发学生对知识的渴望与追求
3.打造高品质的CCA活动课程
4.汇聚卓越的国际与双语教学团队
5.欣赏和尊重，并培养学生对中国文化与历史的敬仰与尊重
6.加强与墨尔文国际及英国墨尔文学院的紧密联系
7.助力学生缔结深厚的友谊

国际化融合课程模式持续创新

学术提升，课程为先。新学年，小学部将深度借鉴IB教学方法和IPC教学模式，强化学生的双语学习与拓展学习能力。中学部则在全面实施中国国家课程的基础上，精炼学科要点，融入国际化课程元素，例如数学学科将采用香港、新加坡数学的教学及评估模式，引入IB、EPQ等学习方法和项目。

值得一提的是，在A-level阶段，学校将引入AP项目，以满足高段学生不同的学业规划，进一步拓宽学生的国际视野和学术路径。

学术评估动态监测精准提升

成都墨尔文注重学生的全面发展，因此，无论是小学还是中学，学子们将在学年中进行多次多元化的学术评估。

这一举措旨在确保每个阶段的学习均有详细记录，并根据每个学生的不同情况，调整分层教学的目标和方式。

例如，在三至九年级，学校会安排学生在每学年的年初和年末进行国际教育普遍使用的评估考评，以便老师、学生和家长都能清晰地了解学生目前的学术情况，并据此做出相应的调整。

更浓郁的双语氛围和

“个性化”CCA课程框架

在国际化教育的道路上，英文作为重要的学习工具，其地位不言而喻。因此，新学年学校将积极鼓励教职员工与学生在教学楼、宿舍等各个场景使用英文，共同打造一个更加纯粹的沉浸式英文环境。

同时，在全人教育的理念下，学校除了注重卓越的学术发展外，还高度关注学生的个性化需求。为此，学校将在原有成熟的CCA系统基础上，新增如高尔夫、马术、AI等艺体、学术类校队，以满足学生多样化的兴趣与发展需求。

卓越师资更加期待

师资建设，乃学校发展之关键。如何提升现有学术团队的学术力量、有哪些更加高水平的全球老师加入成都墨尔文，稳定的学术团队将为学校整体发展带来怎样惊喜的改变……更多关于成都墨尔文的师资架构与团队介绍，敬请期待后续分享。