2024届武汉光谷未来国际部暑期衔接班课程介绍！
光谷未来国际部暑期衔接班课程介绍
打造高端国际化教育品牌学校，培养中国特色国际化人才
导读
盛夏如约而至，告别了初中的青涩与稚嫩，踏入青春的大门。
武汉光谷未来学校国际暑期衔接班即将到来，为期十天，开启高中新篇章！
为了使同学们更快的适应衔接班课程，以下攻略请同学们仔细阅读，并提前做好相关准备。
[报到时间]
2024年8月5日（星期一）9:00（当天住校）
[报到地点]
A-level牛剑班---励志楼一楼B教室
A-level菁英班＆卓越班---励志楼一楼C教室
AP班---励志楼一楼A教室
衔接班课表
G10牛剑班课表
G10衔接班课表
衔接班课程介绍
数学
理解数学概念：学生应该对核心数学概念、理论和原理有深刻的理解。这包括代数、微积分、几何、三角学和统计学。
问题解决技能：该课程旨在培养学生的解决问题能力，使他们能够运用数学概念解决复杂的问题。这涉及问题的解读、策略的制定、解决方案的实施以及结果的解读。
分析性思维：学生将被鼓励发展分析、批判和逻辑思维。他们应该能够分析情境、识别模式、做出预测，并基于数据得出结论。
沟通技巧：学生应该能够清晰准确地表达数学思想，使用恰当的符号、术语和图表。他们还应该能够向他人解释他们的思考过程和解决方案。
知识的应用：课程强调在现实世界背景下应用数学知识。这可能涉及在科学、工程、经济或日常情况中运用数学。
经济
· 建立对经济学的基本认知，了解经济学的核心问题以及资源分配的三个基本决策
· 掌握生产要素的四大分类和其可移动性，以及资源质量和数量的变化
· 了解机会成本的概念以及 PPC 曲线的绘制
· 学会区分PPC曲线点和线的移动以及PPC曲线变化与国家经济发展的关联
· 直线与曲线 PPC 的区分以及结合PPC曲线的机会成本计算
经济衔接课程完整覆盖IG经济的前四章节内容，课堂会充分融合生活常识和现象，以课堂活动的形式引发学生的好奇心和思考，深入加强学生对于经济学的理解并培养主动探索的兴趣。
化学
知识与理解：掌握IGCSE化学的核心知识，包括物质的状态、原子结构、化学键等方面的内容。
技能发展：培养学生的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。使学生能够应用所学知识去解决新的问题，应用所得信息进行推断和计算。
应用与兴趣：让学生理解化学知识的应用可以使人类和环境受益。鼓励学生享受科学生活，发展研究科学问题的兴趣。
地理
世界地理课程设置分为两个部分：人类地理学和物地理学。学生将学习到地球形态、地球表面风貌、气候与气象、人口与迁移、城市与工业、农业与资源等各个方面的知识。通过这些内容的学习，学生可以全面了解地球的各个方面，并能够从空间和地理的角度去解读社会现象。
地理课程的评估方式主要包括学生的课堂表现、作业、考试和项目等。在课堂表现方面，学生需要积极参与课堂讨论和活动，展示自己对地理知识的理解和运用能力。作业和考试能够全面评估学生的知识掌握情况，而项目则要求学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
英语听力
1. 理解较长篇幅的对话或独白：通过全方位的听力能力训练，使学生能理解直接陈述或稍需推断的事实，并判断说话人态度、观点和目的。
2. 理解多种语境和材料：训练学生在生活类和学术类等多种运用场景中的听力理解。能够理解与多种话题相关的大多数词语，包括学术英语中特有的一些术语。
3.适应不同口音、应用于实际场景：能听懂主流英语国家的口音，并将听力技能应用于实际生活和学术场景，为未来的海外学习和生活做好准备。
英语口语
1.日常生活话题：引导学生讨论和分享关于日常生活的话题，如家庭、学校、兴趣爱好等，以提高他们在这些常见话题上的口语表达能力。
2.角色扮演活动：设计有趣的角色扮演活动，让学生在模拟真实场景中练习口语表达，如在餐厅点餐、旅游中寻求帮助等。
3. 小组讨论：组织小组讨论活动，让学生在小组中分享观点、进行辩论，并提高他们的团队合作和口语表达能力。
影视赏析
精选经典英语电影和纪录片，通过影音媒介，带领学生初步了解英语文化，激发学生的英语语言学习兴趣，加强学生的英语逻辑理解和感知，提高学生的英语语音和词汇掌握。
1.依托原版影视作品，确保语言文化原汁原味。
2.课堂互动性强，确保同学跟紧节奏。
3.语境学习，趣味性较强。
4.培养英语表达能力。
艺术课
介绍中国非物质文化遗产——烧箔团扇。通过展示和讲解烧箔团扇的制作工艺、历史背景及文化意义，让同学们深入了解这一传统技艺的独特魅力。活动中，我们将进行实际操作体验，使同学们能够亲身感受烧箔团扇的制作过程，增强他们对中国传统文化的兴趣和认知。
课程重点在于传授烧箔团扇的制作技艺，这是一种传统的手工艺品，通过学习可以了解其历史背景、文化内涵及其在地方文化中的地位和意义。学生将亲自动手制作烧箔团扇，从材料准备、工具使用到具体制作步骤，通过实际操作提升手工技能和艺术感知能力。
AP / AL留学指导课
帮助学生全面了解美国、英国、香港、新加坡、加拿大、澳洲、新西兰等主流留学国家对美高体系AP课程以及AL课程升学的要求与重点。明确高中升学整体规划和目标，以及该如何为升学及大学生活做好准备。
课程将包含三个部分：
1. 各主流留学国家及教育特点简介；
2. 各国对美高AP课程以及AL课程体系的升学要求，包括硬性指标和软性背景；
3.学生在高中可以如何为将来升学及大学生活做好准备。
入班须知
Q：学生开学第一天需要带什么？
A：学生需携带背包、手机、文具、水杯、记录本以及其他相关学习资料。在教学楼每位学生都将被分配到2个自己的柜子，用于上课期间存放学习用品及杂物。
Q：允许带手机吗？
A：可以。老师会根据手机管理条例对学生手机进行统一的发放和管理。
Q：学生在校应该穿什么？体育课服装有什么特殊要求？
A：在常规课程中，每位学生都应该着舒适便服。当学生体育课时，根据课程内容于课前换好运动服、运动鞋或携带好游泳装备等。
Q：若学生生病或有其他事宜，家长应该如何请假？
A：如当天请假家长需发送邮件、微信或打电话至办公室，如需请假天数超过一天，家长需填写学生请假申请单，共提交到办公室，由校长审批后方可休假。
Q：家长若需要给孩子送急需物品到学校，是什么流程？
A：家长可将物品标记好孩子姓名、班级交给门卫，门卫将物品送到国际部办公室，由班主任通知学生在课间休息时来领取。若为药品，还需家长附上药品名称、上一次服用时间、服用方法。
结束语
放弃很容易，但坚持一定很酷。
祝愿所有2024届新生衔接班的所有同学能在这10天的学习内学有所得，学有所获，顺利转入国际课程赛道学习，开启新篇章！
