【大连枫叶家书】与枫同行

来枫叶学校之前，在公立学校上学的禹潼成绩平平，没有突出的特点，如同千万个普通的孩子一样，不出错，但也不出色。很多时候她只是按照大多数人该走的路茫然地走下去，没有自己的想法，也没有太多的时间去思考什么样的当下和未来才是自己真正想要的。

一次偶然的机会，我们踏入了大连枫叶的校园，看到了孩子们自信的神情，落落大方的表现，才发现原来相同年龄段的少年也有不一样的存在，松弛但眼里始终有光。于是，我们最终决定从区重点小学转学，来到了大连枫叶国际学校。

禹潼在这里接触到了与原来公立学校截然不同的教育体系。在这里，不是简单地以学生几次月考、期中和期末考试就决定孩子的最终成绩，平时的小考、每次的个人作业以及小组作业、演讲的分数都会影响孩子的最终成绩。学校课程中的演讲活动锻炼了孩子们的语言组织能力，逻辑分析能力，不仅仅是让每个孩子能将自己的想法写出来，还要大方自信地表述出来，在人前敢于展示自己；小组作业更是锻炼了人与人之间的沟通协作能力，找到与自己合拍的组员，作为一个团队分工合作去完成各种挑战。

在枫叶，孩子可以很大程度上的以自己为主导，而非按照条条框框按部就班。这其中令我印象颇为深刻的一件事是禹潼初中时的一节音乐课，每个孩子都可以向老师推荐自己喜爱的曲目，如果有幸被选中，老师就会按照你所推荐的曲目组织同学们进行排练和演奏，那么最终你所喜爱的曲目就将会成为这节音乐课的教学内容。这样的课程设置让孩子倍感新奇，她乐此不疲地为此做了好久的准备。

枫叶高中更是以孩子本身的特点和未来大学专业的申请方向为基准，根据个人的需求选择适合自己的课程进行走班制学习。比如：商科专业的微积分、会计、经济等课程，都可以在高中时期进行选修，孩子能提前了解到未来大学专业可能学到的课程内容，借此预判所选的专业是否适合自己，以便有充足的时间在进入大学前就进行专业及课程的调整。

另外，枫叶还有丰富多彩的校园生活，各种各样的社团。禹潼根据自己的喜好选择了校篮球队和乐队，看到孩子一次次自信放松地站上舞台，作为家长的我们也看到了她闪闪发着的光。     

在枫叶，我们不仅看到了孩子的变化，也感受到了作为家长的我们的变化，在面临一些选择和问题前，我们会首先征求孩子的意见，而不是以家长的身份高高在上对孩子说，你应该怎么办，你必须怎么办。我们跟她一起分析利弊，把更多的选择权去交给孩子，把她当作一个拥有独立人格的大人一样平等相待。

在紧张且重要的高三阶段，面临择校和大学申请，禹潼作为枫叶世界学校课程的第二届毕业生，我们根据孩子的特点并没有选择任何的标化考试，而是首先学好本校的课程，保持较高的均分，在升学指导中心老师的指导下，她先后拿到了英国南安普顿大学、伯明翰大学、诺丁汉大学、谢菲尔德大学和澳洲的新南威尔士大学、西澳大学的预录取。

一晃我们在枫叶七年的校园生活即将迎来美丽的毕业季，所谓“见世面”，那就先去见见这世界的每一面吧！希望孩子们从枫叶出发，不止于前，不止于此，内心强大，俯仰无愧，奔向更广阔的天地。