杭州威雅数字原生代 | 在代际对话中重识新世代

「数字达人」、「圈层现象」、「拒绝内卷」、「文化自信」、「社会责任感」……

提起95年后出生的Z世代与Alpha世代，你是否也给他们贴上过类似的「标签」？

作为有史以来最多元化的群体，Z世代与Alpha世代身上兼具新思潮与传统价值观，并非寥寥数语可以定义。

只有在跨越世代的对话中，倾听来自不同声音的真诚见解，新世代们才能折射出最鲜活的群体弧光。

“引路人”

战后婴儿潮一代重塑了世界，

经验与阅历，

是他们最宝贵的财富。

新世代迈向的未来，

与前人截然不同，

他们将化身引路人，

把对卓越的孜孜不倦薪火相传，

指引新一代思考者与实践者。

“培养者”

虽然X与Y世代，

见证了信息时代的崛起，

但他们并不像自己的子女那样，

是「数字原生代」。

面对沉浸于科技的新世代，

曾经的「新兴一代」，

现在的父母与老师，

便多了一份审视与谨慎。

“后浪”

「后浪」本「浪」，

真实地展现着，

这一代人的活力与抱负。

他们既向往星辰大海，

想借前人肩膀改变世界。

他们也懂得脚踏实地，

心无旁骛地追寻热爱。

更重要的是，

这是独立不盲从的一代，

「知行合一」，

让他们离未来更近。

其实仔细想想，

X世代和Y世代，

都曾被标签化地片面看待，

但如今，

他们已成长为社会中坚。

历史总是不断重复着自己，

每一代青年人，

也终将接受审视。

与其用近乎武断的方式，

去定义Z世代和Alpha世代，

不如把未来交给他们，

而我们，

只需做好「引路人」与「培养者」，

剩下的，

拭目以待就好。

Z世代与Alpha世代有其独特的世代特征，教育理念也应当与时俱进，只有契合新世代特点和需求的教育方法，才能最大限度激发他们的潜能。

什么才是真正适合新世代的教育理念与方法？不妨留下你的想法~

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作为引路人与培养者，我们应该从哪些方面引导新世代？ 多选
尊重个性，「扬长」教育
注重情感与社交需求
将科技与教育有机结合
鼓励多元发展，培养兴趣爱好