北京东方红2024年招生简章•高中部

北京东方红学校构建了课程强化体系，具体表现为七大中心，服务于各级各段学生的学习与发展，充分满足学生个性化学习需求。

一、学科培优中心

为提高优生的自主和自学学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当的进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养良好的学习习惯，形成良好的学习能力，培优部自成立以来学生高进优出，低进高出，彰显极高培养能力，深得家长信任。

❖思想方面培优补差

•做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，让学生感受到老师的重视和关注，激发学习积极性。

•了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想心态进行相应辅导。

•定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

❖优秀生培养

•进一步加强学习目的、动机教育，培养并增强学生学习的主动性、自觉性。

•进一步改革学习方法，提高学习效率。

•在共同提高的基础上，每天出一题弹性作业，让优生吃得饱。

•和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。

❖后20%的学生培养

•对于后进生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。

•经常和学生谈心，发掘优点，帮助其树立起学习的信心。

•适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。

•安排座位时坚持“好后同桌”结为学习对子，即“兵教兵”，用优等生带动后进生，以强带弱，以实现“培优”和“辅弱”的目的。

•与家长保持紧密联系，共同解决后进生各方面存在的问题。

•充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导，讲解练习。

•做好“每日清“工作，包括题题清，课课清，人人清，争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。

二、艺术中心

北京东方红学校秉承一人一案的教学方针，旨在让每个学生的特长得以发挥，应社会、广大考生和家长的需求，顺应双减制度下的素质教育、高考升学、艺术普及、文艺发展的需要，特开设艺术中心，并面向东方红在校学生，针对社会各阶层开设戏剧影视表演、声乐表演、舞蹈、美术、播音主持等专业方向。根据每个学员自身特点，因材施教，因人施教，让学生学得开心、学得放心、学得顺心、学有所成。

三、语言强化中心

北京东方红学校基于“培养具有家国情怀和国际视野的中国人”的教育理念，语言强化中心采用“海归中教+纯正外教”教学模式，开设日语、德语等小语种教学班搭建国际化教学课堂。同时，依托“1+1+1”小语种教学体系开设“小语种”高考课程。课程实施以来，实现国内外双保险，并取得显著成果，其中小语种合格考通过率100%，高考、出国留学成绩显著。

四、体育训练中心

体育训练中心负责学校体育课程开发及实施，将体育运动课程化，并为有体育特长的学生提供体育方向的升学指导。目前学校体育中心已经组建手球队、健美操队、啦啦操队、棒球队、足球队，并代表学校参赛取得若干不菲的成绩。

五、科技创新中心

科学创新中心以理化生实验为根本，在此基础上，开发设计一套学生科研课程、创意课程，让学生在中学阶段就树立科研意识，敢于创新，善于创新。

六、学业支持服务中心

学业支持服务中心致力于帮助有需求的学生解决学业困难，获得心理上的鼓励与支持，提高学习效果。帮助学生更好地了解并适应学校的学习模式和学业相关政策；组织和开展多样化的学业成功系列工作坊及分享会，内容涵盖时间管理、高效学习技巧和策略、考试技巧、公众演讲技巧等，提升学生的综合学习能力；引导学生制定适合的个人学业提升计划。

东方红学校致力于培养“心中有爱，眼中有光”的人，培养具有学习能力并持续发展的人。

一、文化课：按照全国一卷标准，开设语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。

二、艺术专业课：为了培养和引导学生兴趣，让每一个学生都能考上自己心中理想大学，让每一个生命都能精彩绽放，高中部开设艺体课程：播音、编导、主持、音乐、美术、体育。

三、小语种课程：开设日语、德国等课程。