深圳实验学校国际教育基地ALevel：4月13日再与剑桥学子深入对话！

今年1月，牛津、剑桥大学相继公布了2024年的录取结果。

在这个激烈的申请季中，深圳实验学校国际教育基地捷报频传，成功斩获了“牛津剑桥双丰收”的卓越战绩。其中，郝天Howard同学成功获得了剑桥大学数学专业的预录取。

阳春三月，春风和煦。3月16日，实验ALevel迎来了新学期的首场校园开放日，众多莘莘学子及家长蜂拥而至，亲临深圳实验学校国际教育基地，沉浸式体验优美宜人的校园环境，感受独特深厚的学术氛围与人文气息。

在这场开放日活动中，我们特别邀请了“剑桥妈妈”——郝天Howard同学的母亲邵女士莅临现场，她慷慨分享了自己独特且颇具实践意义的家庭教育理念与经验，引起了在场众多家长的强烈共鸣。

应广大学生和家长的热烈期盼，4月13日，精彩还将继续上演！继剑桥妈妈的育儿分享之后，我们将再与剑桥学子进行深入对话，揭秘牛剑申请背后的精彩故事。

4月13日

【实验ALevel校园开放日·牛剑申请经验分享会】

郝天Howard同学将亲临现场

以最真实的学生视角

分享他的高中生活点滴、学习心得和升学经验

在4月13日校园开放日来临之际，我们特地对邵女士的分享内容进行了细致的回顾与整理，希望能为广大家长提供有价值的参考和启示，共同助力孩子们的成长与发展。

不鸡娃也能养出好孩子

近年来，随着升学竞争的日渐激烈，许多家长纷纷陷入了“鸡娃”的漩涡，试图通过大量补习和严格的督促让孩子在竞争中脱颖而出。

然而，这种近乎疯狂的教育方式往往忽视了孩子的个体差异和心理健康，导致家庭关系紧张，孩子产生逆反心理。

事实上，不鸡娃也能养出好孩子。

家庭教育的精髓在于尊重、理解和欣赏孩子，同时，在适当时机下，引导孩子培养阅读和独立思考的习惯。更重要的是，为孩子提供自由生长的时间和空间，让他们在和谐、宽松的家庭氛围中健康成长，自然展现出最佳状态。

01关键词：尊重

在邵女士看来，尊重是家庭教育的核心。她认为，孩子是一个独立、有自我判断的个体，需要得到家长的平等对待和有效沟通。

尤其在孩子处于青春期的叛逆阶段，家长更应该避免使用“说教”和“经验指导”的方式，以免激起孩子的逆反心理。

邵女士更倾向于用欣赏和接纳的眼光来对待孩子，努力发掘他们的闪光点，并及时给予肯定和鼓励。她相信，这种正面的激励能够让孩子在自我比较中不断进步，建立起自信和自尊。

因此，Howard与父母的相处更像是一种亲密无间的朋友关系，他愿意与父母分享生活中的喜怒哀乐，而父母也会给予他耐心的倾听和积极的反馈。

同时，邵女士特别提醒家长们，不要轻易给孩子贴上“聪明”或“天才”的标签。她认为，这种过于功利的评价可能会让孩子产生不切实际的自我期望，一旦面临失败或挫折，便容易陷入自我怀疑和自卑的泥潭。

相反，家长应该引导孩子正确看待自己的能力和潜力，鼓励他们以踏实的态度去努力，不断挑战自我，实现自我超越。

02关键词：引导

尽管邵女士主张“放养”教育，但这并不意味着放任不管。她认为教育就像放风筝，既要尊重孩子摸索飞翔的自由，也要在轨迹偏得太远时加以引导。

在邵女士看来，“身教”重于“言传”，家长应该成为孩子的榜样，通过日常生活中的亲子共同学习和相互监督提醒，激发孩子学习的源动力。

邵女士注重对孩子的阅读习惯培养，鼓励孩子在阅读中深化思考，涵养品格。

鉴于身处国际教育体系，语言学习对Howard尤为重要。他的家庭环境中，书架上摆满了各式各样的中英文书籍，以此营造出浓郁的文化氛围，潜移默化地影响着他。

在对Howard的教育上，父母坚持以兴趣为导向，采取民主化的培育方式，从而让Howard从小养成了热爱阅读的习惯和自主学习的内驱力。

邵女士特别提到“障碍阅读”的重要性，主张质大于量，比如建议一个学期专注精读一本好书，而非泛泛浏览多本书籍。

Howard雅思首考就取得了8.5分的优异成绩，验证了这种方法的实效性。

在电子产品使用上，Howard的父母并不禁止，而是采取疏导策略，引导孩子正确看待和使用电子产品，将其视为通向未来世界的一个窗口。

所以在保证学业的基础上，Howard也会上网、玩当下流行的游戏。

03关键词：留白

好教育需要留白的艺术，给予孩子足够的自由成长空间和时间，也许会有“无声胜有声”的效果。

在Howard的成长过程中，邵女士很少过分干涉他的学习，甚至从未给他报过任何补习班。她更看重的是孩子对学习本身的热情和兴趣，而不是冷冰冰的成绩单。

因此，Howard从小就学会了根据自己的兴趣和热情来学习，而不是为了应付考试而机械记忆。这种基于兴趣的学习态度，让他在数学领域展现出了非凡的才华和追求，早早便立下了将来投身数学相关职业的志向。

邵女士深知，如果家长过度干预孩子的成长，为孩子安排好一切，那么在成长过程中，孩子很容易失去独立思考和决策的能力，只会按照家长的意愿行事，而不会为自己的决定承担责任。因此，她更倾向于让Howard在自由的环境中成长，学会自己做出选择并承担后果。

这种教育方式让Howard从小就培养出了强烈的求知欲和学习动力。他不是为了应付家长或老师而学习，而是真正为了自己的兴趣和未来而学。这种学习的内驱力，才是他在未来自我发展中最需要的特质。

家校协力，发挥1+1＞2的效果

在邵女士看来，教育是一项需要家校合力的事业。

家长需要引导孩子学会自我管理、探索未知和自主学习，同时积极配合学校的教育工作。而学校则需要发挥自身的专业优势和教育资源，为孩子提供优质的学术教育和能力培养。

只有家校合力，发挥1+1>2的效果，孩子的成长才能水到渠成，无论是成绩还是综合能力的发展都能取得显著的进步。

在谈及如何选择学校时，邵女士分享了自己的经验和思考。

01 名师指引 

邵女士之所以选择让Howard入读实验ALevel，主要是因为Howard对高阶数学知识抱有极高的热忱与追求。

实验ALevel不仅拥有完善的课程体系和丰富的教学资源，更有芝加哥大学数学博士黎洪年校长的悉心指导。这一优越的教育环境与Howard的学习追求不谋而合，为他提供了广阔的学术天地。

在实验ALevel就读期间，Howard有幸在黎博士的引领下，系统地钻研了线性代数、群论等高难度数学课程。在黎博士的精心栽培下，Howard在数学领域的素养与能力更上一层楼，为未来的学术之路奠定了坚实的基础。

02 完善的科创活动和竞赛体系

此外，学校构建的多元且完善的科创活动和竞赛体系让邵女士倍感安心。

在国际科学与工程大奖赛总决赛裁判、副校长彭禹的领衔下，学生们在校园里便能轻松接触到众多国际竞赛与活动的机会，无需家长再费心到市面上的机构进行繁琐的咨询与报名。

此外，学校还设有专项发展课程和竞赛辅导课程，为学生提供个性发展与特长培养的广阔空间，助力他们全面成长。

在校期间，郝天同学结合自己的专业能力，在数学、物理等领域的各类国家级、世界级舞台上屡获殊荣。

他先后斩获2022加州伯克利大学数学挑战活动BMT中国赛第一名（中国最高分）、2023CAP加拿大物理挑战全国金奖（全国总分排名前10%，成绩超过加拿大前20名分数线）等荣誉，充分展现了自己的卓越才华和学术实力。

03 专业升学护航

出色的升学指导对升学结果起着至关重要的作用。在Howard升学申请的过程中，邵女士选择了信任与放手，将关键决策权交给了Howard与学校的升学指导中心。

自踏入实验ALevel的那一刻起，Howard便怀揣着剑桥大学的梦想，将其作为自己不懈追求的目标。学校的升学指导老师结合他的个人特长和优势，为他量身打造了个性化的成长计划，确保他在学术和个人发展上都能稳步前行。

除了前期的铺垫和积累，学校更是精心安排了剑桥大学招生官的来访。在面对面交流中，Howard得以深入了解剑桥大学的学术氛围和录取标准，同时也让他对自己的学习生活有了更加清晰的规划。

此外，在文书攥写、笔试和面试环节，升学指导老师给予了Howard细致入微的指导。

在文书写作方面，Yuky老师为Howard提供了宝贵的建议。她帮助Howard梳理文书的思路，让他能够将自己对数学的热爱、学习历程以及竞赛成绩巧妙地融入申请文书中。经过多次修改和完善，Howard最终成功完成了申请文书的撰写，展现出了自己的独特魅力和实力。

而在数学专业方面，黎博士为Howard提供了专业的辅导，使他在难度极高的STEP 2/3考试中脱颖而出，以双S的优异成绩为申请剑桥大学增添了重要砝码。

在正式面试前，黎博士还与Howard进行了多次模拟面试。黎博士提出的问题既具有原创性又涵盖广泛，从个性化问题到学科竞赛题目再到实践应用题目，难度逐渐递增。通过这一系列的模拟面试，Howard逐渐找到了自己的节奏和自信，为正式面试做好了充分的准备。

在各方的精心指导与Howard自身的不懈努力下，他最终不负众望，成功斩获了2023年QS世界大学学科排名全球第二的剑桥大学数学专业的预录取。

教育是一个复杂而多变的领域，没有绝对的对错之分，只有适合与否。邵女士的教育方式虽然不能完全适用于所有家庭，但她对孩子的深入了解、与孩子保持平等信任的关系、给予孩子选择的机会和适当的自由空间等教育理念，都是值得其他家庭借鉴的宝贵经验。