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小学融合部
01
名师云集 德能兼备
强大师资支撑高质量办学
加盟新东方三年，小学部校长陈海玲女士已被越来越多的金华家庭所熟知。丰富的国际教育行业经历，加上系统前沿的教育学学习积淀了陈校长对教育的理解和使命感。
俱乐部时光，陈校长带领学生一起欣赏和创作诗歌；课间，陈校长会和孩子一起运动一起玩耍；午间，她在阅读角和孩子们共读书籍……眼里有孩子，心里有老师，心怀理想的同时脚踏实地。陈校长带领小学部教师以儿童为中心的教育，切实走近孩子们的校园生活，与孩子互动，产生连结。润物细无声，教育正在日常的一点一滴中悄然发生。
“新东方，老师好！”凭借新东方教育集团在教育行业三十年的积淀和创新，新东方小学部打造了一支蓬勃向上、开放协作的教师团队。
小学融合部教师队伍中既有来自英美的资深外教，年轻有活力的双语教师，也有国家课程的本土专家。其中，学部教师本硕占比100%，双语教师占比56%，教师平均教龄11年。
02
面向当下 看向远方
让每个孩子被关注被看见
“好的教育，应该是面向当下的教育。在面向当下的教育场中，孩子是被看见、被倾听、被欣赏的。他们敢于提问、敢于犯错、敢于不同。孩子们享受真实学习所带来的思考，甚至困惑，以及思路被打开后的喜悦。他们珍惜当下，用心感受身边的美好。而只有当教育是面向当下的，它才是真正面向未来的。”这是新东方小学部校长陈海玲对教育的深刻思考。
为此，新东方双语学校小学部坚持全人教育理念，实行小班化、个性化教学和管理，融合部班额为20人/班，同时配备双班主任。在班集体中，每个孩子都被充分关注。
· 班主任全天驻班，关注孩子每日学习生活方方面面
新东方的老师们有个习惯——“泡班”，在长时间的倾心陪伴中，与孩子们建立平等、友好的师生关系，实时关注、了解每个孩子的点滴成长，及时给予鼓励或引导。在这种温暖的氛围中，很多内敛的孩子找到了自信。
在培养孩子们解决问题能力的过程中，新东方小学部还把研究生阶段的导师制引入小学教育，为每个研究项目配备专属项目导师，指导孩子们进行课题研究。这背后的原因只有一个：围绕‘让每一位孩子得到最大的关注，成为最好的自己’的教育理想，培养每个孩子掌握学习的能力，成为一个自我导向的终生学习者。
03
高效轻负 科学学习
培养孩子优秀的学习能力
教学质量是一所学校的核心。新东方小学部在这一点上下足了功夫。
小学融合部采用“双语双轨”教学，其中语文、数学、科学学科授课严格遵循国家教学大纲及教学目标，在开足课时的基础上充分发挥小班化教学优势，开设文化课程的个性化辅导，培优补弱实现教学效率翻倍。同时，学科特色俱乐部及PBL作为拓展课程，进一步拓宽知识体系，开阔学生视野。
“我们不仅仅关注学生的学习成绩，更重视学生能力的养成。”陈校长表示，在学好课程的同时，学校鼓励学生参加各项校内外、国内外的赛事。3年多以来，小学融合部各类竞赛喜讯纷至沓来，涵盖全学段各学科。
· 小学部学年奖学金颁发现场
每学期，学科组老师也都会精心设计学科系列活动周，让孩子们体会课堂外的知识乐趣，将知识运用到实际生活中，不断激发学生主动探索、创造的潜力。
04
家校合力 彼此赋能
共建孩子成长友好生态
教育是一项志同道合的事业，家长是学校教育的合伙人。新东方小学部会定期举办家长会和家长课堂，促使学校和家庭双方更形成合力，为孩子提供最佳成长环境。
在新东方小学部，家长们可以预约跟教师，班主任，甚至校长一对一交流。让家长感受到学校的开放心态，合力给孩子创造最佳的成长环境。
为了完善多维家校联动，新东方小学部还设立了“家校合力委员会”，举行期中期末一对一家长会，周末亲子骑行，菜地种植，母亲节活动，亲子游泳赛，周末“六个一”等亲子活动。
小学实验部
小学实验部校长吕华莹是金华家长熟知的名师、名校长，她从事教育近40年，曾担任金华市江滨小学校长、金外小学办学顾问，曾先后获得浙江省春蚕奖、浙江省优秀校长、金华市名师、金华市优秀教师等诸多重量级荣誉。
与此同时，小学实验部引进本土化师资，进一步拓展了新东方小学部国家课程开发能力。
小学实验部在国家课程上树立了“博学深耕”的教学目标，通过实施基础课程、主题课程和定制课程三级课程，有效夯实各学科核心素养。“我们不提倡机械性刷题，力争通过高质量的课堂学习和精炼的巩固练习达到教学目标。”吕华莹说。
小学实验部非常重视孩子的阅读，专门开设了“童书阅读”课程，在课外大量阅读的基础上，在课内进行专业的阅读指导，从而大大提升阅读的效果。数学方面，则十分重视数学思维的培养，数学桌游在学生中大行其道。在高质量的课堂学习基础上，老师们还根据学生的实际情况进行个性化辅导，培优补弱，让每个孩子都不断获得进步，真正体验到学习的快乐。
有好理念、好老师、好方法，还有好氛围，在诸多优质资源的加持下，新东方小学部的孩子普遍表现出了优秀的综合素养，并在家长圈中口口相传。