攀登的乐趣

在于登高望远

卡登中心

以其科学的教育体系

助力学生打牢语言与阅读基础

稳稳登上眺望世界的山巅

 

生活是快乐的

学习亦应如此

由于秉持这样的教育理念

卡登班的孩子们阳光开朗

他们自信的笑脸

就是「海外」一道亮丽的风景

 

让我们一同走进卡登中心的

快乐世界

 

 

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张龄心：有趣的课堂让我爱上这里

▲张龄心

 

海淀外国语卡登3年级7班的张龄心5岁之前一直在英国，6岁回国后来到「海外」卡登班读1年级。

 

刚来「海外」，张龄心还有点迷茫。

“起初，我还有点懵，不知道每天在干什么，可能是到了一个新环境，不太适应吧，不过我们外教老师特别幽默，课堂超级好玩儿。记得有次上课，老师用单词给我编了一个特别搞笑的故事，把今天学的内容串联起来，我一下子就记住了！” 张龄心兴奋的说。

▲张龄心与外教Ms.Boyd

▲外教Ms.Boys在课堂上与同学们互动
游戏归游戏，当张龄心在课堂说英语出现问题时，老师会立即进行纠正。
“以前在国外同学们都讲英语，如果发音不纯正可能身边人会笑话，刚开始我还挺担心，但在后来的学习中，发现老师亲切又不失幽默的交流，让我们慢慢适应了这个节奏，逐渐进入学习状态。”

 

▲课堂上的张龄心

 

卡登班着重培养学生的自主学习能力。

 

所有的阅读资料、复习资料均含有配套的音频。音频全部由卡登外教进行专业录制，并生成配套的音频二维码，让学生实现简单轻松地跟读，同时培养学生的自主学习能力。

 

“起初我就是每天打卡记单词，加上我平常喜欢阅读一些英语原版书，比如《哈利·波特》遇到不会的单词就自己查字典，好习惯就慢慢养成啦！后来1、2年级的时候我在Spelling Bee ;font-size: 12px;">▲中教代娜指导张龄心卡登发音法

 

因为爸妈工作原因，张龄心下个月就要去英国读四年级了，但在卡登班的英语学习对她来说就非常有用。

 

“我们在上课的时候练习口语，下课的时候各组组长也会考单词，阅读课也会锻炼我的语法，能让我更好地和外国人交流。”

 

▲张龄心参加钢琴比赛
在「海外」，钢琴是孩子们的必修课。这也是张龄心课下放松的好方法，只要动动手指，就能畅游在美妙的音乐世界。

▲张龄心在课堂上和同学们做游戏

 

卡登教学法作为一种学习英语的有效工具，旨在引导孩子以母语式的思维方式进行学习，从而为他们的英语学习奠定坚实的基础。

 

对待不同年龄段的学生，卡登中心的老师在英语授课方式上也会有所不同。1-2年级主要培养学生的自主学习能力、3-4年级主要培养学生的创造力和个性发展、5-6年级主要在卡登教学法的基础上，培养学生未来跨文化沟通的交流能力。

 

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张希妍：活泼自信的啦啦操女孩儿▲卡登5年级8班张希研

 

张希研是卡登班5年级的学生，1年级便来到「海外」，至今已有5年时光，阳光自信的她不仅是班级的宣传委员，还是校园啦啦操队副队长。
“我接触英语比较早，妈妈在我3岁的时候就带我识记一些简单的单词音节，幼升小的时候，为我在「海外」选择了卡登班。”

 

▲Ms.Jenn老师指导张希妍单词发音

 

“虽然我英语基础还不错，但刚来卡登班面对外教老师时，还是会有些羞怯。在与老师交流的过程中我有些紧张，怕自己说错，也不敢主动搭话。各种各样的担心和顾虑让我讲话总是磕磕绊绊的。”张希妍说。
但卡登班的课堂氛围，就像它的教育理念—“生活是快乐的，学习亦应如此”，这也让张希妍与别人交流时更加自信阳光。

▲张希研在教室自习

 

卡登班的外教老师都特别幽默，很会调动课堂气氛，基本每天都会跟孩子们见面交流。“在这样的环境下，我变得不那么拘束了。”

“即便我遇到不会说或者说错的地方，也有中教老师在一旁提醒和引导，来缓解我的尴尬。”渐渐的，张希妍习惯了这种语言环境和模式。

“三年级的假期，妈妈带我去美国游玩，我不仅克服紧张情绪敢于和外国人搭讪，而且还跟他们沟通自己最近看了什么书，做了什么有意思的事儿等，这种感觉无与伦比！”张希妍得意的说。

▲Ms.Jenn老师与孩子们互动

通过卡登独特的发音法的学习，让张希妍在阅读中更加顺畅。

 

提到阅读，张希妍比较喜欢《书虫》系列，在「海外」的5年，掌握的单词越来越难，单词量也在逐步提升，为了消除在背单词中的枯燥情绪，老师经常带张希妍用游戏的方式记单词。

 

“我发现，在看英文原版书籍的时候，很多单词都是我在卡登班里学过的，对于不熟悉的单词，我也能用在卡登学习的发音方法拼读出来。”张希妍说。

 

▲课堂上，张希研和同学们小组讨论

 

卡登发音法的学习过程，从小学一年级开始，逐步深入到六年级，形成一个系统而有序的积累过程。

 

这种方法的设计遵循了循序渐进的原则，确保学生在逐步掌握英语发音规则的同时，也能够逐步提高他们的语言技能。到了五年级和六年级，学生已经能够掌握大约80%至90%的常用英语发音规则，这为他们后续的英语学习奠定了坚实的基础。

 

在这个阶段，学生开始形成母语思维。

 

▲张希研在上课时主动参与游戏互动

▲张希妍和队友在上海、南京啦啦操比赛获奖

“我最近在备考FCE，跳啦啦操能让我缓解不少压力，在学习中起到促进作用。”张希妍说。

 

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田昕雅：勇敢拥抱挑战的小小“单词王”

▲田昕雅在课堂上展示口语/卡登2年级11班

 

▲2022年田昕雅在希望中国英语比赛现场

 

田昕雅幼儿园在海淀外国语国际班，在卡登班学习以来，田昕雅的单词量和口语有显著提升。

“我现在背单词比以前更有效率了，而且每天都和外教老师一起聊天，一起讨论好玩的动画片等，这也让我的口语水平越来越强，未来我希望能像我妈妈一样，掌握特别多的单词，去各种好玩儿的地方。”

 

当老师问她背单词有什么小技巧时，田昕雅用小手撑着脑袋往桌上一靠：“做做卷子，练练课后题！生单词不就记住了嘛！”

 

▲Mr.M老师和孩子们在课堂上互动

 

田昕雅喜欢阅读，卡登班的阅读课是她的最爱。

“卡登班的阅读课虽然比较难，但很有挑战性！学起来就像在读故事，比较有意思，老师会把今天要学的内容全部编到游戏里，在游戏的过程中就把知识学了！课后每次我都是一堆一堆的买书，不过我都看完啦！现在还准备再买一堆！”

▲田昕雅2023年参加”书香北京”阅读比赛
为提高学生的阅读理解能力，卡登小班教室均配有小组阅读桌，每次由外教带领四至五名学生进行分组阅读，阅读内容丰富多彩，其中包括非虚构阅读、绘本阅读。

▲外教Mr.M指导田昕雅英文阅读

▲田昕雅与同学们棒球比赛获奖留念

 

除了卡登班的课程，田昕雅也会在课后相约小伙伴儿们一起打棒球。“其实我就是喜欢玩儿，棒球太好玩儿了！”

 

“从幼儿园开始就打棒球，尤其是挥杆的那一瞬间，特别爽！教练说我劲儿大，非常适合打棒球，接我的球可不简单！”她自豪地说。

 

除此之外，游泳、滑板儿、户外攀岩、都让田昕雅觉得好玩儿又有挑战性！

 

▲田昕雅户外攀爬运动

 

▲田昕雅在户外玩滑板

 

 

 

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李永俊：「海外」多彩的生活改变了我

▲课堂上李永俊和同学讨论

来自卡登4年级6班的李永俊爱好非常广泛，攀岩、朗诵、编程、足球、游泳都有所涉猎。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”是李永俊对自己的要求。

 

▲课堂上李永俊外教Ms.Kay互动
“学校里有许多体育项目让我们选择。”

李永俊很享受在绿茵场上奔跑的感觉。“足球是个让人兴奋的运动，尤其是上完课和同学们一起踢比赛的时候，每当赢球时，同学们会集体欢呼。那种感觉太爽了！
攀岩也是李永俊特别喜欢的体育项目。“攀岩带给我战胜困难的勇气，要克服对高度的恐惧和力量的考验，让我明白，只要坚持，就能到达山顶！”

▲李永俊在足球场上

▲李咏俊在学校动物园

 

▲李永俊朗诵《复兴颂》/居中

 

▲课堂上李永俊与老师们互动游戏

 

▲李永俊生活照

 

卡登英语的教学法让李永俊在阅读漫威系类的原版书籍时特别有帮助。“以前我阅读都不会断句，很多地方也不会读，现在通过拼读法至少就算遇到不认识的单词，也能读出来。”

 

“见词能读，听音能写”是卡登英语教学法对学生的基础要求。

 

▲外教Ms.Kay与李永俊合影

 

卡登班，几乎天天会与外教接触。“外教们经常会在课堂上开一些和知识点相关的玩笑，用句型造一些特别搞笑的句子，同学们都特喜欢！整个课堂气氛特别好！”而且，在每周卡登英语课上，学生们都有上台进行英语小演讲的机会。

 

综合素质卡登班：“生活是快乐的，学习亦应如此。”

 

海淀外国语卡登中心成立于2001年，卡登教学管理团队深耕细作24年，形成了一整套完善的教育教学方法。卡登英语教学法遵循“授人以鱼，不如授人以渔”的理念。从基础学习到积累学习，适合任何英语基础的学生。特殊的“卡登拼音法”是整个卡登教学法的“领头羊”，凭借此教学法可以让学生快乐的完成小学英语课程。经过系统学习和科学规划，学生的英语语言能力不仅完全满足义务教育阶段的各项标准和要求，更为未来的现代化综合素质学习奠定了扎实的基础。