牛剑艺术大满贯！广州斐特思以学术、艺体、品格多维成就卓越学子

中国龙年来临之际，广州斐特思收到喜讯：Carl同学获剑桥大学本硕连读录取！这是继Angela获牛津大学本硕连读录取后又一佳讯。

首届学子即获牛剑双收，广州斐特思如何在近两年获得如此佳绩？

这篇文章中，我们试图探讨广州斐特思教育与众不同的特点，以及深受家长及学子认可的原因。

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全纳教育，每个孩子都是可塑之才

广州斐特思幼小初高学段均设置中外双园长/学部校长进行管理，并由中外双师进行授课和教研，以“全纳教育”为教育核心，为学生们创设一个多元、跨文化交流的国际教育环境。

学生们入学之初的第一轮面试，学部校长对他们的考评有两个关键点：个人品格与成长潜力，学术水平并不是学校评判学生的唯一标准。学生们在既重个人品格又能强化个人优势的多元环境中，慢慢摸索出最适合自己的独特成长之路。

在招生老师、学科老师和校长的眼中，每个孩子都是可塑之才，他们的优势各有不同。老师们通过不断完善课程设置、全纳教育的教学方法，以差异化教学与辅助模式培养学子：老师们在课堂分层教学、小组合作、作业布置等方面侧重关注不同孩子的优势教学；学校小班额策略、教师弹性工作时间等制度，则让老师为孩子们课后辅导给予足够的支持。

“6+6”留白教育模式（6小时正式课，6小时自主规划学习），则给予学生更多自我成长空间。他们在课外拓展课程、校园文化活动、校际比赛、全球竞赛等活动中探索个人兴趣。学校帮助学子拓展全球视野、学会尊重文化差异，鼓励他们从错误中汲取经验，培养他们成长型与批判性思维，提升问题解决能力。

特别值得一提的是，斐特思首届艺术专业毕业生也都申请到了自己的“梦校”。

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以学生为本，个性化支持

斐特思学子在这种能够充分发挥自我优势的校园环境中成长，最终获世界顶尖名校录取。

“我经常会看到学弟学妹们追着老师交流学术问题，这种感觉很美好。” 在寄宿部休息大厅，Carl也经常看到同学们在自由交流、学习。他非常享受校园中积极向上、浓厚的学习氛围。在等待升学结果时，Carl并没有非常紧张。于他而言，这些结果，都是在学习生活中点滴积累而来，“我们只需等待瓜熟蒂落便可”。

学子们的学习生活与学科老师、升学导师、舍监紧密交织在一起。学科老师不仅为他们进行个性化辅导与答疑，还针对性编撰学术问题与内容，拓展他们的知识面，引导他们深入理解学科难题。升学老师有效地预判、整理与编写面试相关问题，对应届生进行全方位培训。

碧桂园办学超30年，曾培养千余名学子迈入剑桥、牛津、斯坦福等世界知名学府。在冲刺剑桥时，集团升学指导中心也为Carl安排了专家进行指导。

Carl与Angela在探索目标过程中挖掘自我优势，并在学习生活中坚持与提升，最终开花结果。

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中外总校长，中西融合，追求卓越

中方总校长郑雷女士在国际教育行业深耕28年，她曾与数位外籍校长及外籍区域教育总监合作，创校经验丰富。郑校长管理的校区，成为其原先任职集团在中国区学生人数增长最迅速亦是规模最大的学校。盖朗宁校长长期在中国生活，他与郑校长在上海共事超过15年，在他们担任原集团华东区教育总监期间，辖区学校毕业生屡获世界顶尖院校录取。两位校长均有极为丰富的中西融合教育教学管理经验。

2022年加入广州斐特思后，两位总校长在学校的运营和管理上展现出卓越的互补性和协同能力，在关键决策上迅速达成共识，制定出最优方案并成功付诸实践。这种极其高效的合作模式在当前国际教育领域中实属罕见，为广州斐特思的蓬勃发展奠定了无比坚实的基础。

广州斐特思迅速腾飞，获得了2023年度腾讯新闻教育频道综合实力标杆国际学校、《IBMYP课程融合指南》“特别贡献学校”荣誉，在2024HKPEP中国最具教育竞争力国际学校100强中排名35，位居广州第二。学校由2022年胡润百学“中国国际学校美丽校园20强”的偶像派转型实力派。

中外总校长，亦坚持推动学校获得各种国际认证，如成为剑桥国际学校（中心号：CX162），通过PYP及MYP认证，获得英国国际学校理事会（COBIS）授予的会员（合规）资格，申请全球最大的寄宿学校协会（BSA）成员等。学校以国际语言教学质量（ALFRI）的国际标准践行着英语作为第二语言（EAL）的最佳教学策略，并朝着苹果杰出学校迈进。

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聚集优秀人才，各部门通力协作

亮眼的学校荣誉与学子成绩离不开优秀的师生。

学校以学历、教学经验、品格等多维度为考核基准，严格筛选全球优质教师，制定完善的入职、在职培训与导师制度，并定期举办教学培训，提升教师团队的专业能力。

学生的全面发展至关重要，他们不仅要在学术上取得优异成绩，还要在、品德、体育、艺术等方面得到培养与提升。在上一学年，学校为优秀学子发放共计超400万奖学金。在新学年，学校加设艺术专项、卓越才能、杰出表现等奖学金，鼓励更多优秀学子发挥自我优势、奋发进取。

师生员工之间联系、互动紧密：中外方教师之间、一线教师与职能部门、学部校长与各横向部门、教师与家长等团队之间都配合紧密，创建一个包容、互助的学习社区。正如在升学季，升学办领衔的“升学团队”，总校长、学部校长与学科老师都在其中进行有效支持与协调。从学生的升学规划、升学进展、文书撰写到学院面试，均为全员、全程跟踪式协助。

快乐和幸福感是孕育成功的养料，而文化建设是提升学子幸福感的重要部分。校长、老师、职能部门主管及员工齐心协力，积极筹办各类国际化、多元化大型活动。在这种“隐性”教育里，孩子们潜移默化地通过实践来汲取、巩固和拓展学科知识，他们的创意、表达、想象等多种能力均得到提升，他们学习着如何待人接物、如何克己复礼……这些校园文化为学生们打造了积极向上、多姿多彩的学习生活社区。

学子们取得的佳绩是广州斐特思追求卓越，提供优质教育的力证。斐特思正在不断展现出它独特的魅力。