竞赛捷报

近日，HOSA生物与健康未来领袖研习社2024区域站晋级及奖项名单正式公布，我校AP&AL学子在此次竞赛中表现优异，荣获多枚全国奖项及区域奖项，并晋级中国站，祝贺所有获奖学子，同时也感谢全体教师的辛勤付出。

竞赛获奖名单 

01
全国奖

全国金级荣誉

基础化学

高博森（高一）

全国铜级荣誉

生物

钟子曦（高二）

基础化学

梁睿格（高二）

02
区域奖

区域金级荣誉

行为健康（心理学）

郑子睿 （高二）

基础化学

于雅陈菲（高一）

30秒公益广告

刘阳阳（高二）

郝特（高二）

唐艺萌（高一）

刘吉楠（高二）

区域铜级荣誉

病理生理学

钟子曦（高二）

区域杰出荣誉

30秒公益广告

高千云（高二）

罗玉涵（高二）

区域优秀荣誉

生物

柳懿轩（高一）

基础化学

申雨田（高一）

行为健康（心理学）

陈珮盈（高二）

学生分享 

高一AP 高博森——全国金级荣誉

回顾项目准备的过程，首先要感谢我的升学指导胡斯恒老师，胡老师知道化学是我的兴趣学科，HOSA刚开始开放报名时，她就提议我参加，虽然竞赛内容对于高一的我来说有点超纲，但这也恰好是一次锻炼我自主学习的机会。

其次，要感谢竞赛指导彭鹏老师和化学潘枝花老师。彭老师在赛前就提醒我们要做好时间的分配，不要积压式学习，还会帮我们整理模考习题，及时指明解决方案。在遇到疑惑时，潘老师则会耐心地为我们讲解，并帮助我们拓展解题思路。

最后，我也要感谢我的班主任杨兵老师和一起参赛的于雅陈菲同学。在备赛时，杨老师就鼓励我们积极交流，一起讨论题目、互相讲解、实践费曼学习法，最终我们都取得了较为优秀的成绩，一起晋级到了中国站。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，HOSA区域站的结束也是下一赛程的起点，努力共勉。

高二AP 郑子睿——区域金级荣誉

因为我正在学习AP心理学，且对该学科有浓厚的兴趣，心理学作为一门深入了解人类思维、情感和行为的学科，对于理解自己和他人具有重要的意义，再加上我未来想要申请该专业，所以这次我选择参加的是行为健康项目。

在参与行为健康项目的过程中，我获得了许多有价值的心理学基础知识，包括生物基础、心理疾病和心理治疗等方面。这让我更深入地了解了人类行为和心理的复杂性。同时，在备赛过程中，我也学会了如何合理分配时间以提高学习效率，这对我日后的学习和职业发展都非常有帮助。除此之外，这次竞赛也很好地培养了我的规划能力。很开心有这样一个机会，它给我提供了一个宝贵的平台，让我能够在兴趣和学术发展方面取得双重收获。

科技成瘾小组——区域金级荣誉

刘阳阳：我们本次参赛的主题是“科技成瘾”，主要讲述的是一位男生患上网瘾后产生的一些症状，以及网瘾对身边人造成的影响。我们这次选择的课题和我们队员想申请的专业还是比较贴的，我们当中有想要申请传媒的，也有对生物、心理学等学科感兴趣的同学。我觉得这次竞赛很有意义，让我学习到了写剧本、画分镜等技能，也让我对科技成瘾有了更清晰的认知和了解。

郝特：我们对于“游戏上瘾”或是“短视频成瘾”都不陌生，在选题时，我一开始想的是：如何做出一个与众不同的提案？但当我们回归初心思考的时候，才发现拍摄公益广告的目的并不在于酷炫的画面或剪辑手法，而是中心思想的传达，我们希望通过这个视频去警醒大家：别让科技成瘾毁了你的人生。

唐艺萌：我觉得探究预防网络成瘾的意义在于维护个体心理健康和社会稳定。网络成瘾可能导致社交隔离、学业或职业问题，因此有效地预防可以减少心理健康负担，促进健康社交关系，有利于个体更好地适应技术发展带来的挑战。

刘吉楠：在拍摄前期，文献查找成了我们研究中最重要一环，在过程中，指导老师给予了我们很大的帮助。这次获奖让我更深刻地意识到了团队合作的重要性，这次的区域金级荣誉，不仅代表着个人的成就，更承载着团队的骄傲和荣誉。正是有了这次的经历，让我更加知道了团队合作的意义所在，它可以带来更高的工作效益和创造力，并且让我不断地成长和学习。

生物与健康未来领袖研习社

生物与健康未来领袖研习社（HOSA-Future Health Professionals）是极具影响力的生命健康与公益实践素养研习平台。HOSA成立至今已有47年历史，其研习活动及学生组织获得上百家顶尖健康医疗企业机构认证，并拥有超过5600个参与学校，每年吸引超过26万名学生参加，累计影响超过350万名学生。

HOSA作为链接校园与行业、致力于培养行业未来专业人才的学生活动平台，通过高含金量学术挑战、公益影响力实践研习等多样活动形式，全方位锻炼提升学生的学术能力、专业知识技能、社会实践及综合领导力，激发学生对生命健康领域的兴趣，培养立足世界、放眼未来的行业领袖。

竞赛指导老师

/ 环境科学及生物教师 彭鹏 /

EPQ指导老师。毕业于南非自由州大学微生物与基因学专业，多年国际生物教学经验，持有IBDP Certificate in teaching and learning。

曾多次指导学生在英国奥林匹克生物（BBO）、美国生物奥林比克竞赛（BIO USACN）、生物与健康未来领袖研习社（HOSA）中取得优异成绩。

HOSA的研习项目总共分为三类，分别是生物及化学基础知识考核的ATC项目，公益项目策划与实践及广告拍摄的BCE项目，以及包含了心理学、营养学、病理学、生物技术、生物化学及微生物学的CCE生命健康专业研习。

HOSA涉及广泛的医学和卫生知识，参与者将不仅仅加深自己的学科知识，还会涉及到临床技能、领导力等方面的培养。参加本次活动，可以让学生更深入地了解医学和卫生领域，帮助他们在高中阶段探索职业兴趣，为未来的职业规划提供方向，也提供了一次让学生实践运用医学知识和技能的机会，培养他们在实际场景中解决问题的能力，同时助力他们的大学申请。

最后，再次表扬同学们在HOSA中的优异表现。参与生物与健康领域的竞赛是一项挑战性的任务，这展现了学生对于自己学科兴趣和职业目标的积极追求。希望学生能够通过这次经历，感受到生物与健康领域的丰富多彩，拓展自己的视野。也希望同学们借此机会更深入学习医学和卫生相关知识，追求学科的深度，不仅仅了解表面，更要理解背后的原理和机制。

——彭鹏

学科竞赛活动是在紧密结合课堂教学的基础上，以竞赛的方法，激发学生理论联系实际和独立思考的能力，通过实践来发现问题、解决问题，增强学生学习和自信心的系列活动。广州外国语学校AP&AL国际课程希望同学们能够通过学科竞赛达到知识的积累，形成自己对新事物的认识，潜移默化中形成了新的科学知识点和方法论，通过反思与洞见，找到学习与生活的乐趣，增强自信心，从而找到自己的差异创新所在。