文学邂逅表演，作品申请版权...创造性的IB课堂长这样
遇见自己，拥抱未来。
Be yourself; Be the future.
IB课程中的DP项目是一个为期两学年，从11年级到12年级的课程项目，在金苹果锦城第一中学国际课程中，期待出国深造的同学们，从预备年级就开始了对国际课程的预备学习。
今天，让我们走进锦一国际的课堂，从10年级的IB预备中文课和IB预备物理课，来看看老师们如何帮助未来的IBDP学子，提前做足功课。
关于前期做好IB基础内容的准备：
以中文课为例，在IB课程中，中文语言与文学，Chinese L& L 中的两个L意为：language（语言） 和 literature （文学）。
锦一国际10年级IB预备课程中，中文学科将以经典的语言符号学概念“所指”与“能指”为主题，拓展不同表达形式下对文本理解和知识内容学习的多样性表达，为11-12年级同学们正式学习IB中文打下了坚实的基础。
*学生小组汇报
在预备中文课堂中，Queeny老师采用小组分组的教学形式，对每个小组进行分别指导，支持同学们利用自己的项目任务进行完善的准备和课堂上的成果展示，并且在过程中链接和回顾在IB预备阶段重要的中文知识内容。
*小组成员向老师们展示创作的插画
有的小组利用自己的艺术特长，基于对文学作品的理解，创造出了美感与深度兼具的系列插画；有的小组利用戏剧学科基础，将经典文学作品进行剧本创作与改编，精彩的表演与台词迎来了阵阵掌声；有的小组将文学理解与二次元文化相结合，创作出了属于年轻新一代的手书作品，配乐插画叙事之间的配合堪称专业级别；有的小组基于自己对全球性话题的深入理解，攥写创作出了属于自己的文学书籍并已成功申请作品版权。
*小组成员结合文学作品利用AI工具创作的插画（版权所有，请勿转载）
*小组成员创作出的部分文学作品（版权所有，请勿转载）
关于前期做足IB学习技能的准备：
*学生进行小组实验
以物理课为例，锦一国际的IB预备物理课程，包含了IBDP阶段物理知识点的前置内容，以及在正式进入IBDP学习之后所必须用到的IB学习方法和技能的培养（ATL skills）。
在今天的课堂之前，同学们已经被分成四个合作小组。他们运用近期所学到的波的特性，自行进行实验设计，运用不同的方法测量出声音的速度。
在实验之后，同学们还需要进行海报和PPT的精心制作、展示和汇报实验流程和结果，同时他们还需要录制视频向他人展示实验过程。
并在展示之后，与现场师生进行了全英文现场答辩，进一步对实验设计和分析做出了完善的诠释。
*学生作业汇报
本次IB预备物理课堂，在Sharon老师的课题设计和引导下，针对他们已经在实验中测量到的声音速度进行汇报演讲与展示，对学生在DP阶段所需要用到的IB学习方法（ATL skills）：思考能力（Thinking skills），沟通能力 （Communication skills），社会技能（Social skills），研究技能（Research skills），管理能力 (management skills)都是很好的锻炼。
1.思考能力（Thinking skills）
学生需要独立思考和设计整个实验，在实验过程中结合组员们不同的想法，及时调整实验，并实验后进行对比和反思实验数据。
2.沟通能力 （Communication skills）
在听取其他组汇报并打分时可以练习学生积极倾听的技巧，而在制作演示文稿和海报时，他们需要站在观众的角度考虑视觉呈现，回答老师和其他小组提出的开放式问题时，学生需清晰地解释复杂的概念。
3.社会技能（Social skills）
学生需要在组内需要承担相应的任务，在与他人合作完成本次试验并在实验中积极寻求和考虑他人的观点。
4.研究技能（Research skills）
学生在设计实验和进行结果分析期间需要有效使用搜索引擎，评估信息来源的准确性，可信度和相关性.并在海报中明确标出他们信息的来源。
5.管理能力 (Management skills)
每组组长需要及时向老师汇报组内实验进展，小组需按时完成每项任务如PPT，海报制作，并根据老师的反馈进行实验的调整。
丰富的集团IB教研资源
*武汉校区的IB领导及教师团队在锦一国际进行交流
更有意思的是，今天，参与预备课程观摩的除了锦一国际课程的教学管理团队和老师们，更有来自于集团武汉校区的IB领导及教师团队，他们在课堂中亲身感受到了锦一国际课程IB学子们的活力和锦一国际独特的IB预备课程教学方法。
*武汉校区老师查看学生小组作业
有老师表示：“老师们的教学设计与课堂提问很有启发性，同学们完全能够在老师的引导下得到关于IB学习能力的锻炼，他们的回答呈现出了深度的思考，能够观察到，他们已经为正式的IBDP学习做好了基础知识和学习技能两方面的准备。”
在之后的11年级IBDP Year1的真实课堂观摩及课后集体教研上，老师们也纷纷表示，锦一国际在从预备年级到IBDP正式学习之间的衔接，真正做到了“有理念格局，有计划步骤，有实施效果”。
10年级的IBDP预备课程与11年级的IBDP课程，只是锦一国际课程培养体系的缩影，集团内校际互动分享与教研助力，也是锦一国际不断提升教学水平的日常之一。
在锦一国际课程，教学团队坚持循序渐进，从易到难的培养方式，让同学们从入学开始，逐步掌握学习IBDP课程所需的学习技能、思维方法、探究方式、学习习惯，最终帮助学生在IBDP课程中享受学习，享受成长！