校园特色!青岛大学双语学校

校园学习环境对一个人的影响有多大？在英国一项研究调查中显示，学生表现变化的近75％可以直接或间接地归因于设计和环境因素，与此同时，在所有其他条件都相同的情况下，可以很幸运地享受到最好环境的学生，其成绩有望提高25％，所以校园学习环境对于一个人成长的促进作用显而易见。私立学校用优质的教学环境、先进的教育理念吸引了越来越多家长的关注，那么这也是众多家长选择私立学校的最关键性原因。

青岛大学双语实验学校以现代教育职能为基础，在校园建筑、学习空间规划中，处处彰显出学校在适应学生素质、文化、能力发展各个方面的设计思想，助力现代教育新模式发展。

青岛大学双语实验学校的校园，不是简单装载师生的“教育容器”，而是为学生创造一个“不确定”的空间，一个具有探索性的空间，让他们自主的学习、生活。

青岛大学双语实验学校在规划设计上都有哪些特点？

在这些空间设计背后都蕴藏着怎样的教学思想？

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专业团队

让设计为教育服务

青岛大学双语实验学校聘请专业北京知名设计团队，对校舍进行全新的升级改造。

该设计团队一贯致力于现代儿童教育空间设计，并联合北京设计研究院、清华大学美术学院、清华大学积极心理学中心、北京师范大学，将建筑设计学、心理学、教育学有机融合，让教学空间呈现出多样化、灵活化、开放化的形态，让建筑更加适应现代教育教学特色。

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复合功能空间为学科建设服务合作互助能力从中尽现

现代教育更加多样化和开放，青岛大学双语实验学校为了挖掘孩子的学科兴趣，以国标课程为基础，开设探究课程、个性化潜能课程，同时进行双语浸润式教学。

学校按照自身教学特点对功能空间进行个性化组合布置，除普通教室外，设立多种功能教室创造出多样化的学习环境，打破传统教学空间单调乏味的空间感受，让学生在多样化的空间中尽情探索，增强学生沟通与适应能力、合作能力，增加其学习内动力，助力学生成绩的稳步提高。

Steam教室

作为探究式学习空间的Steam教室，承载的是STEAM（科学Science、技术Technology、工程Engineering、艺术Arts和数学Mathematics）的综合教育理念，打破常规学科界限，给学生提供合作交流探究的空间，将掌握的基础知识，进行重组建构，让学到的知识能够综合运用并解决生活中的问题。

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多样化的共享学习空间

助力学生个性化培养

青岛大学双语实验学校以共享学习空间为核心进行布局，各种教学功能性空间围绕布置。例如中庭、各楼层合作空间、图书阅览空间等。

各楼层合作空间

每个楼层用不同的颜色

传递着学校文化理念

在共享空间中，学生可以在这里自由的阅读、讨论，既可以增强各年级或班级之间的交流互动，也为师生提供交往、学习、娱乐的资源共享区域，体现了开放式教育理念的需求，为学生个性化培养提供了空间支撑。

英文图书馆

青大双语学校在国家课程标准的基础上，采用分级阅读方法，为不同英文水平的孩子提供科学性、针对性的英语阅读内容，通过在同一级别下的大量阅读逐步提高孩子的阅读能力。一个学期下来，学生的阅读能力和应用能力可以跨越大约5个等级。英文图书馆为提升孩子的阅读量保驾护航，更为他们提供随时随地学习英文的空间环境。

百草园

百草园是青大双语实验学校为学生打造的自然课堂，学校依据百草园这方基地，设计了百草园创新特色校本课程，综合了科学、语文、数学、信息技术、综合实践、美术等各学科知识，让学生们培养动手探究能力，在大自然的百科学堂中有所收获。

青岛大学双语实验学校，改造的不仅仅是教学空间，更是教育形式，让建筑成为孩子们认识环境的一种工具，在学习过程中起到指导作用，从而推动他们不断地进行新的探索，成长为身心和谐健康、全面发展的人才，青岛大学双语实验学校在一个个的细节与品质的设计中彰显对于教育的孜孜追求。