刘紫函、李雨笑：「我自己决定想成为谁，因为这就是我」
北京市东城区东岸音乐实验学校
今年，东岸12年级学生刘紫函也即将加入这所音乐舞蹈学院，其培养过众多有影响力的世界知名人物，他们吐故纳新、上下求索的办学态度，已经让刘紫函开始期待在伦敦开启一段音乐艺术的求索之旅。
我们很难用几个词语概括东岸2023届毕业生。当你仔细观察就会发现，每个人都闪耀着独特的光芒。
刘紫函、李雨笑他们爱运动、爱跳舞，在学术文化课程里展现独特的天赋。细心观察，你会发现她们的共通之处，即对音乐、对世界充满好奇并主动学习和探索其本来。
也正是这样的特质，令他们即使准备的时间很短，却仍取得了不错的录取成绩：刘紫函获得了圣三一拉邦音乐舞蹈学院、苏格兰皇家音乐学院钢琴演奏专业的录取；李雨笑则获得了洛杉矶音乐学院、美国MI现代音乐学院、旧金山艺术大学、西伦敦大学、创意艺术大学电子音乐制作专业的录取。
今天，通过对两位同学在东岸的几个小切面和小片段的分享——
我们希望更多的人看到东岸学生不竭的活力与创造力，看到青年人成长的心路历程。
01
刘紫函
不会数学的舞者
不是好的钢琴家
毕业典礼结束了，校园里依然能见到刘紫函的身影，她经常回学校帮同学伴奏。在意大利使馆音乐会上，她与徐毅一起演绎了极具抒情的优美的引子，和西班牙风味十足的塔兰泰拉，速度急促、情绪热烈的舞曲，在他们的配合下流畅演绎，其给观众们留下深刻的印象。
意大利使馆音乐会
一年前，刘紫函决定从音乐剧专业转到钢琴演奏专业，当时她已拥有很丰富的室内乐合作基础。在东岸，无论什么专业的学生皆需要接受钢琴辅修的训练，以期了解音乐的艺术本质和审美表现。刘紫函为钢琴的合作性质深深着迷。她以钢琴与声乐专业同学马维政合作过多次比赛，也曾经和单簧管专业同学马鸣、长笛专业同学张子言合作过室内乐。
稳定的情绪、清晰的表达与天赋型的情感推进是她与生俱来的优势，同学们都说，刘紫函是最好的合作伙伴。
刘紫函说自己有些「社恐」，在音乐演奏上与人建立合作，可以帮助她与人交流。如同「on business」般的关系让她感到自在。在充满安全感的合作关系中，填充内里的则是一个令人意想不到的世界。
音乐剧选段排练
刘紫函擅长的学科似乎和大多数人对音乐生的传统认知不一样。在她的空闲时间，她最喜欢看知识博主的视频，尤其是数学。刘紫函在初中阶段便已学习IB课程，展开微积分的学习，她参加了澳大利亚数学竞赛（Australian Mathematics Competition）、中蒙国际学校协会（ACAMIS）高中数学比赛，皆取得优异成绩。
她说，除了音乐，最喜欢的科目是数学。数学老师刘妍和她利用半年的时间，完成了美国大学大一微积分的课程。采访过程中提到最近学习到的「阶乘」的最新算法，刘紫函止不住地兴奋。
「于我而言，数学最大的益处，就是帮助我去认知一些看不着、摸不到的事。在数学的世界里，每一个现象都是有意义的，每一道算式都是有逻辑的，如果有一天我不弹琴，就是去学数学了！」
数学家西尔维斯特Sylvester(1814-1897)曾说：「音乐是听觉的数学，数学是理性的音乐，两者皆源于相同的灵魂。」对刘紫函来说何尝不是如此。她常说，音乐的开始和尽头都是数学。因此，她可以花一天的时间去研究音乐里的数学规律，再到键盘上找规律，从而用清晰的音乐和语言把逻辑概念传达出来。
数学家西尔维斯特Sylvester
也正是数学锻炼的敏锐直觉与逻辑能力，刘紫函作为一位音乐合作者，赋予其他演奏者更多的安全感及情感储备空间。
她的钢琴老师蔡老师如此回忆：「第一次见到刘紫函，她还只是个钢琴辅修的学生。那时她告诉我，她非常喜欢弹车尔尼练习曲。这是相当少见的。因为这种练习曲总是给人枯燥单一的印象，但她对一些超技的作品似乎有些执着，对于喜欢的曲子，她可以很快地完成而去弹下一首。紫函会按时完成每一份练习，准时出席每一堂课，对自己、对老师做到百分百负责，这是成为一位好的演奏家不可或缺的品质。」
电子音乐制作同学陶思宇说：「无论是在现代乐队或是古典室内乐，刘紫函都是非常好的合作伙伴。她善于聆听，抓住对方的感觉，每一次她都能与伙伴完成行云流水般的配合及丰富的情感推进。」
刘紫函在北京音乐厅
毕业考试上，和她一起拿下蜂鸟音乐剧比赛双钢琴一等奖的王锡恩，与她共同完成了德沃夏克（1841-1904）《第九交响曲》Dvorak Symphony No.9 in e minor的双钢琴演奏。经过多次的配合，他们已经拥有不错的默契。当然，他们也有意见不合的时候，比如在哪个部分踩踏板，谁来踩。每当遇到意见不合的时候，他们都会直接地讨论出来，去尝试各种方法，找到合理的解决方案。
刘紫函和王锡恩拥有很好的默契
钢琴演奏是一种独立性非常强的演奏，在学习的过程中往往会强调自我个性的展现。但对刘紫函来说，她更喜欢合作。
接到苏格兰皇家音乐学院、圣三一拉邦音乐舞蹈学院钢琴演奏专业录取通知书的那一天，刘紫函知道，自己又完成了一个小目标，同时她还有很多想法，很多渴望尝试的新鲜事儿。
「刘紫函是那样沉稳、踏实，又不循规蹈矩」，她的升学指导老师沈老师对这个10年级就加入东岸的学生印象深刻，「她平静的外表下拥有一颗不为自己设限的、不断去突破自己的心。」
东岸给予学生充分的多元发展空间
7岁那年，刘紫函的家人给她报了Hip-Hop舞班，13岁，刘紫函和好友约定未来一起报考圣三一拉邦音乐舞蹈学院学习舞蹈，成为一名专业的舞者，最后却因为运动受伤，不得不放弃这个梦想。今天，她将以钢琴专业的资格进入梦校大门。
刘紫函与席语涵在形体课跳舞
也许，我们常常被固有的思维限制住了，仿佛成长就应该按照规划好的路径。下个月，刘紫函将和昔日舞伴一起进入圣三一就读。她的成长仿佛一条河流，不断汇集，形成大海。
「因为之前的摸索，我得以在确定申报钢琴演奏专业以后，集中精力完成难度较高的曲子，也能在多样化的室内乐合作形式里，深入聆听交流。」
刘紫函最近喜欢的数学家是莱布尼茨Leibniz(1646-1716)。这位创立微积分的德国哲学家、逻辑学家、数学家和科学家曾如此说道：
「音乐是一种隐藏的算数练习，通过潜意识的心灵和数字打交道。」
音乐为何悦耳、调和、具有美感呢？这其中隐藏着音乐背后的道理。刘紫函说她会继续研究，从黑白琴键上找出属于她的答案。
02
李雨笑
改变，无时无刻发生
李雨笑是一个不太喜欢被权威和教条束缚的人。
在这次毕业制作中，李雨笑参与到了贵州省文旅局重点项目——《伟大转折》的剧目，制作了湘江战役后的一段音乐——《渡湘江》。这段音乐是他和跟导演、音乐总监配合，从动机开始一点点打磨出来的。
李雨笑使用了小提琴，大提琴与人声来体现出悲这一主题，每个弦乐撕裂的长音，女高人声轻飘飘的哼鸣与男低人声持续的低声呻吟，都体现出来悲中带有无尽的愤。
李雨笑在毕业考上介绍作品
相比于语言，李雨笑更喜欢探索声音的情感表达。例如，在悲伤的曲子中，通常采用低沉的高音、慢速的节奏以及少量的音乐元素来表达低沉的情感。李雨笑一直是个冷静的观察者，与这个年龄常见的热血相比，他的作品冷峻、精确，用非常理智的头脑反映出第三视角的理解。
乐如其人，即便李雨笑给人的第一印象是阳光开朗、乐观健谈，但深聊之后你会发现，他总是用极简的语言表达客观事实。他说的每一句话仿佛经过深思熟虑，凝练却充满力量，也反映出追求完美的性格。
李雨笑热爱运动
其实，在曾经很长一段时间内，李雨笑一直处于一种迷茫的状态。他从小参与世界顶级演出，接触国内外优秀的演员、舞者，知道天空的辽阔，也深知自己的不足。
处于青春期有些无所适从的他，花了一段时间自我探索：「在选定音乐作为专业以前，我经历了生命中最迷茫的一段时间，老师的不理解，同学关系的不和谐，都让我有些厌倦学习，想逃避问题。」
于是，当他从十一年级的暑假加入东岸开始，音乐仿佛成为一道重构自身的窗口，让李雨笑有机会开始一段全新的成长方式。
李雨笑舞台经验丰富
一年的时间掌握一门专业，对没有系统性学习音乐的青少年而言是一项艰巨的任务。在视唱练耳的课堂上，李雨笑几乎不敢发出声，因为他对自己的音准和声音都没有把握。在合唱课上他也不太愿意张嘴，如果台下有人笑，他的小宇宙便开始运转，生怕自己唱错音，或是做出什么不得体的事。
《牧羊少年的奇幻之旅》的那句名言是这么说的：当你真正渴望某种东西的时候，整个宇宙都会联合起来帮助你完成。在东岸，音乐的学习氛围充满良性的互动，同学们会积极互助，因为唯有自己的伙伴更强大，自己才会变好。
因此，流行演唱专业席语涵同学会在课余时间，主动帮他训练音准，爵士钢琴专业同学朱峻弘、电子音乐制作专业同学詹东影，也会在课余时间和他交流乐理知识及创作技巧。
李雨笑与同学们讨论科学报告
甚至在2022年冬季，疫情最严峻、大学申请最紧张的时候，升学指导老师沈老师、毕业生导师刘妍与李雨笑和其父母，开启三方会议。老师们拿着申请工作的所有细节，一一提示李雨笑在行事历上标记，所有看似复杂的任务，只需李雨笑潜心准备，奋力一搏，便可顺利完成。
李雨笑说，他其实很喜欢挑战自我，在东岸的他，无时无刻不在改变：「我能感到身边所有的人都非常努力，这种学习氛围是我在之前学校完全感受不到的。甚至很多不熟悉的老师也可以一口叫出我的名字。在这里每一个老师都会重视你，每一个同学都会帮助你。」
李雨笑的作品集包含了三首曲子：流行室内乐、管弦乐及影视配乐。曲式结构由简而繁，从最开始学习的流行室内乐，限制很小，任何想到的声音都可以加入进去。到管弦乐开始接触总谱写作，学习交响乐团的配置，思考每个声部的关系与配合。再到最后自己找片子、剪辑、配乐。学习每一个部分与配合，在视觉与听觉同时展现的碰撞。
电子音乐制作专业同学陶思宇说：李雨笑可以很好地掌握情感张力和篇幅，与其说这样的特质是属于音乐家的，倒不如说是属于编剧的。他的作品永远展现缜密的思维与有节制的张力。就像一个镜头摆在眼前，充满着视觉画面。
李雨笑酷爱摄影，善于捕捉光与影的瞬间
专业老师马仕骅说：经过一年多的学习，李雨笑不仅掌握了基础的作曲技术及丰富的制作方法，也慢慢摸索到自己最为擅长的风格。我们几乎可以看见一个拥有自主学习能力的音乐制作人，已经准备好接受大学的挑战，期待他创作更精彩的作品，迸发令人意想不到的火花。
十二年级的繁忙生活中，李雨笑依然不忘健身
今年夏天，李雨笑作为毕业生代表致辞，在毕业典礼上侃侃而谈。他的父母与姥姥坐在台下，自豪之情溢于言表。
为此，我们特别邀请李雨笑的母亲为他写下文末的这段祝福。祝愿2023年毕业生拥抱当下，无惧改变，奋力去追求自己所愿、所爱，努力去成为自己想要成为的人！
李雨笑母亲
马波女士
我们一直想给孩子一个快乐童年，没有给他太多的学习压力，而是希望他在生活中学习，多看、多体验、多感受。雨笑一直活泼开朗，擅长各种运动，学习成绩也不错。我和他爸爸工作比较忙，但所有的业余时间都给了儿子，甚至于只要工作允许，都带着他在身边，想给予他更多的陪伴。
雨笑4个月开始我就带他出门了，没上学之前，他跟着我们进剧场、巡演，我们重视他的自主能力，因此经常不经意地为他安排力所能及的小事。雨笑4岁开始上台表演，演孩子的本真。假期带他去旅行，接触世界各地的演出、展览，我们坚信这个过程增长他的生活知识，也可以提高鉴赏力。我们经常一起讨论，谈各自的感受与想法。
我们家是一个比较开放民主的家庭，我和他的父亲从来不以长辈的身份去强迫他做任何事情，而是尽可能尊重他的选择。儿子也一直和我们保持着良好的关系，沟通非常顺畅。
只是进入高中后，大环境的变化加上青春期的叛逆，尤其是在高中的前两年，他一度有些迷茫，情绪低落，庆幸的是高三的时候转入了东岸，新的校园，新的教学理念，加上一个他喜欢的教师团队，使他在东岸这个温暖的大家庭里，他开始明确了学习的目标，也找到了音乐带给他的快乐。夜以继日地完成了申请大学的作品，同时他的生活态度也变得积极主动、自律，在忙碌的学习中坚持健身。