幼儿园 | 如何培养幼儿独立性 CULTIVATE CHARACTER OF INDEPENDENCE
独立性是孩子终身发展的基石
家庭是培养幼儿独立性的重要场所
听听幼儿园Kita园长
有关家庭教育中
如何培养幼儿独立性的分享
NAS Jiaxing Kindergarten
嘉兴诺德幼儿园
幼儿园园长
- 拥有15年幼儿教育及管理经验
- 英语语言文学专业学士学位
- 幼儿园园长证认证
- 美国蒙特利梭协会AMS认证
- 曾在北京、上海、苏州等多所知名国际幼儿园任职管理工作
我们将幼儿独立性教育概括为：依靠自己的力量实现自己合理选择的目标，包括合理制定个人的目标、不依赖他人的帮助、摆脱外来压力、排除外来影响实现目标。
----- Kita Zeng
自立：自立在儿童发展中的具体表现就是“自己的事情自己做”。
依恋母亲和家人的表现是儿童发展中的正常现象，对儿童社会化具有非常重要的意义。但这种依赖性应该随着年龄的增长而逐渐降低。如果儿童的依赖性不随着年龄增长而降低，就可能成为一种依赖性人格，在其行为中，就会表现出对他人的过分的依赖，缺少自我依靠的能力。
吉尔福特关于创造性人才的第8个特点就是“意志品质出众，能排除外界干扰，长时间地专注于某个感兴趣的问题之中”。
我们这里讲的自我控制是个人充分发挥自己主观能动性的，有自己独立分析、判断的合理的自我控制。自制在儿童发展中的表现是，能够按照外界或者自身内在的要求，或为了更大的利益或满足，控制自己的情绪和行为。
自主性是独立性人格的最核心特征，也是独立性培养的最终目的。自主的反面就是从众，即屈从于外界影响和压力而改变自己的想法和做法。独立的个体不仅仅要求能够自我依靠，更重要的是在面临外界影响和压力时，能够坚持自己的正确主张，而不随波逐流。自主在儿童发展中的表现是，不再把成人的话当作“圣旨”，而是有自己的想法，随着年龄的增长，会跟成人讨论、辩论。
TIPS TO CULTIVATE INDEPENDENCE
生存教育的根本在于培养独立性，包括独立意识和独立能力，重点培养自理生活能力。独立性的培养必须从小抓起。
孩子天生喜欢模仿大人的行为举止，此时孩子的可塑性最强，最容易接受教育，是培养孩子独立性的最佳时期。他们会强调自己的事情自己做，虽然可能做的不好，孩子的骨骼和肌肉发展的不够完善而导致动作不协调，但请一定要放手让孩子试一试。
随着孩子自我控制能力和活动协调能力的提高，到了三至四岁，就可以锻炼孩子自己穿衣服、鞋子，而后逐渐让孩子学会收拾床铺、饭桌等。
了解孩子身心发展的一般规律和自己孩子的特点，父母够有针对性地提出适合自己孩子发展水平要求，逐步提高孩子的独立能力，增强孩子的独立意识。
家长应多给孩子创造锻炼和自己实践的机会，有意识地培养和锻炼孩子的自助能力。同时，还要让他们学会生活中必需的求助，比如，家里突然停电和电话不通怎么办？该向谁求助？
对于孩子独立做的事，结果无论怎样都要给予认可和赞许，自信心是孩子独立性得以发展的动力。
不少家长以为，孩子还小，不懂得安排自己的活动。但如果成人完全包办了孩子的时间安排，孩子只是去执行，那么孩子的独立性就永远培养不出来了。
幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑筋去想、去寻求答案。多数的家长很注意丰富孩子的知识，耐心回答孩子提出的问题，但往往忽略了培养孩子独立思考问题的能力。
6、培养孩子克服困难的精神
家长的作用是鼓励和要求孩子克服困难，并对孩子做出的努力给予充分的肯定。当孩子在爸爸妈妈的启发下自己动脑筋想办法解决困难，掌握方法和经验，今后遇到类似的问题，幼儿的独立性会大大增强，而且以后会更加主动地寻求解决问题的方法。
建议家长应该多说这样的一些话：“这由你决定”、“这是你的责任”、“不管你怎么想，这由你选择”。而一旦孩子作出决定，你就必须使他意识到他要对他所做选择的后果负责。