【枫叶高中・特殊荣誉】大连枫叶国际学校成功获评2022年辽宁省特色普通高中
我校参与了2021年省特色普通高中的评选工作，“以中西教育化结合的枫叶世界学校课程确立枫叶国际化的办学定位”，以此作为我校申报的特色名称和定位。
2021年度共有48所学校参评，37所学校被评为辽宁省特色普通高中，包括我校在内的11所高中进入复审阶段；2022年共有41所学校参评，我校经过省专家组严格的复审，最终36所学校被评为2022年度辽宁省特色普通高中，其中4所学校的特色领域申报为“国际交流合作”，我校是其中之一。
01.“中西教育优化结合，实施素质教育”的办学理念
总结建校以来我校的办学理念与定位的特色内涵，枫叶始终坚持“中西教育优化结合，实施素质教育”的办学理念，创立了中西融合的课程体系，确定了国际化的办学定位，这也决定了枫叶的培养目标、课程设置、师资队伍、生源构成、学校管理、校园环境等诸多要素，决定了枫叶“与生俱来”的国际化、本土化特色。
长期以来，在创新的办学实践中，促进学校的内涵建设和特色发展，赢得了社会的肯定和赞誉。近年来，学校获得“辽宁省民办教育先进单位”“辽宁省双语教学先进学校”“大连市民办教育诚信学校”“全国中外合作院校诚信单位”“辽宁省中外合作办学优秀学校”“‘2010年度大连教育榜样’称号”“大连市首批特色普通高中”“全国民办学校党建特色项目建设基地”等多项荣誉。
02.枫叶模式
“枫叶模式”特色涵盖中西教育思想的相互结合、中外教师队伍的相互结合、中外课程和教育资源的相互结合。同时，以“周恩来班”为德育旗帜建设以中华文化为主流的校园文化、全面实施素质教育，体现枫叶的本土化特色；致力于不分种族、肤色、国籍，为所有受教育者提供一流的教育服务。
03.枫叶高中的课程改革与创新
近些年来，枫叶高中的课程改革与创新，出现了许多新的样态和内容。除了中外课程的优化和深度结合以外，还有育人课程与学科类课程的深度融合；研学与游学的紧密牵手。研学也逐步作为标配，变身为各学科教学的关键环节。而研学与“双社”（社区服务与社会实践）的深度融合，使实践活动有了更加丰富的学术内涵，有利于大幅提升枫叶师生的学术和人文素养。创建一个真正开放、国际一流的创新型学习共同体，这是枫叶高中课程改革和升级的追求目标。
大连枫叶国际学校作为辽宁省教育厅、大连市教育局关怀支持下创立和发展起来的国际高中，将以更加优质的教育服务，创造更多的办学成果，做出更大的社会贡献，担当起中外合作示范校、实施素质教育特色校的使命，为辽宁教育增光。