冠城实验学校 | PBL选修课来了！来感受不一样的课堂

学习从不局限于书本，不局限于课堂，IEC国际课程中心的老师认为比知识本身更重要的是激发学生对知识的好奇，培养学生对问题的探究，成长为主动学习者。

IEC国际课程中心为莘莘学子得到更加全面化发展，面向学生开展了PBL课程。下面我们就来详细了解一下！

双语PBL课程

在我们的认知中，传统的学校教育是“听讲”、“阅读”、“演示”等等教育方式。而PBL教学法是一种更加偏向学生的主动学习。从前的课堂，我们希望老师能多教、多讲，但是现在我们更希望老师站在一个少教多指导的角度。

PBL课程注重“探索和实践”。充分发挥跨学科的知识融合与综合运用，全面提升学生的动手能力、创新思维能力、独立思考能力、以及判断力和领导能力。

PBL的教学目标

（1）跨学科知识融合与综合运用；

（2）提高学生的动手能力；

（3）提高学生的创新思维能力；

（4）提高创造能力；

（5）提高团队协作能力与领导能力。
 

PBL课程展示：

探究奶茶成分，制作健康奶茶。

1.市面上主流奶茶的成分研究并做PPT演讲展示（分小组）

2.根据奶茶成分研究得出的相应对身体有害成分以小组被单位做出海报并加以宣传

3.查找主流奶茶制作过程及用料，并加以实施制作（目的：了解市场上贩卖的奶茶是怎样廉价制作出来的，提高同学们的动手和团队协作能力以及领导能力）

4.根据不健康奶茶的原料及制作过程，讨论并研究提出改进方案及健康奶茶制作的原料和制作方案。

5.实际制作具有健康意义的奶茶

6.总结并对比健康与不健康奶茶的对比（口感，以及为什么市面上的奶茶不是健康的...等），反思社会现象和反思成果及其他。

比起在我们灌输中成长，我们更期望看见的是同学们能够自主、独立的成长。而我们从“教授者”真正转化为“教育者”。“教”与“育”共存，在孩子们的成长过程中，肩负着陪伴与指导的作用。