深圳IPC国际校区：行走的课堂，去感受，去成长

当好教育遇上户外，那一定是美好的学习体验。SIPC的课程体系中，户外研学一直是课程的重要一环。我们坚持采用IPC主题教学、探究式学习法，让学生在体验中学习，在实践中成长。11月到12月之间， SIPC全体学生在各班级的悉心安排下，参与了外出研学活动，从海洋馆探秘到版画工厂参观、从体验水拓画制作、纸灯笼、做陶瓷、打米饼到解密游戏制作背后的逻辑，我们一同领略了变化万千的自然，和人文建筑背后的奥秘。

探索结构力学，解读建筑之美

G6和G7的学生前往深圳湾海风运动广场，在定向越野热身后，以深圳湾公路大桥为案例，了解中国桥梁的发展历史，分析梁桥和拱桥的不同力学特点，了解了悬索桥、悬臂桥和斜拉桥等现代桥梁结构类型，提出了桥梁的优化设计方案，并尝试木廊拱桥搭建和港珠澳大桥模型。在海风习习的广场，学生们进行桥梁主题汇报。
午餐后，学生到人才公园开始建筑史理论学习，了解西方穹顶建筑的奥秘。之后，大家搭建穹顶建筑模型，并分析中国华润大厦“春笋”的建筑逻辑，最后以小组合作、思维导图的形式呈现课题。

探访点触科技公司

G3、G4、G8实地考察了点触科技公司，初步了解了游戏软件开发公司设计逻辑。点触科技的工作人员热情地接待了G3和G4的孩子们，并在与孩子的互动中，和孩子们讨论了游戏是什么、如何设计一款精彩的游戏。实地考察后， G3 和G4的孩子在课堂上讨论了制作计算机所需的材料，还讨论了许多现代便利设施；汽车、手机和智能手表。接着研究学习了微芯片和制造它们所需的材料：稀土矿物。孩子们了解了从哪里可以获得稀土矿物，以及开采这些矿物有多么困难，为之后的原子和元素学习研究打下了基础。
G8的学生在科技公司访学一行中，根据平时STEAM课的基础，展示了自己准备的游戏产品，与科技公司的工作人员交流过程中，更系统深刻地了解了游戏制作的产品逻辑和设计一款游戏背后复杂的算法和编程语言。

观澜一日

G2和G5的同学一同前往了观澜，青山在微雨之中更郁静，学生们也开始兴致勃勃开启了研学的一天：G2同学在老师的示范下，开始了解纸灯笼制作工艺；而G5则聆听专业老师对陶器种类的分析。之后，同学们便开始跃跃欲试， G2同学参与了纸灯笼制作，G5同学开始备泥，并开始手工捏制、土板印压等技法，捏制自己的作品。不一会儿，G2和G5的同学们都完成了自己充满温度且富含心意的手工。在缓慢的、无规则的无拘束的的艺术创作里，尽情释放自己的想象力。
午餐后，G2和G5的孩子开始了陆地冰壶，学习了冰壶游戏的规则，并在游戏中锻炼和同学的团队协作。会场不一会儿人声鼎沸，大家玩得不亦乐乎。
在微雨中大家参观了观澜版画印刷厂，了解了木刻、平版印刷、石版画、蚀刻版画的区别。

大鹏所城&非遗中心

一年级孩子们最兴奋的事情莫过于秋游研学啦！小小探究者们来到大鹏所城和大鹏非遗文化艺术中心，探索以大鹏为代表的深圳历史和文化，拓展本IPC单元关于不同职业和工作的学习。在非遗文化中心体验宋代水拓画和制作传统食物打米饼后，孩子们饶有兴致地在细雨中游览了古老别致的所城。沿途看到的不同工作和职业，也帮助孩子们理解了人们如何运用自己的才能在社区中贡献力量。

奇梦海洋馆

SIPC幼儿园的孩子们去海洋馆看到了不同种类的水母，奇特的鱼和海龟。并在海狮表演中，学习了海洋环境对地球生态的影响。孩子们在这段特别的旅程中，玩得非常开心。

SIPC 认为实地考察是一种与传统课堂同样重要的学习方式，因为它带来了只有在课堂之外才能学到的影响深远、持久且有价值的人生课程。SIPC 在每一次研学活动，都将精心考量的IPC学习要点融入每一次外出体验中，并希望通过点滴，拓展学生视野，激发学生求知欲，培养终身学习的能力。