快看！深国预升学规划具备哪些优势？
学校教育的终点不是让学生进入名牌大学，而是让他们成为全面发展的人，顺利完成学业、走向社会、有能力追求属于自己的理想人生。
过去一个月， 深圳国际预科书院升学指导中心帮助12年级同学们进行了美国和香港的大学提前批申请，陆续开始递交英国大学的申请。12年级的同学们卯足了劲儿冲刺梦校，完成文书申请、面试辅导、材料提交……然而，升学规划是一个长期的过程。在深国预，导师及升学指导老师从学生9年级就开始介入，在不同阶段通过对学生进行观察、引导、规划，跟进教学资源配置组合，针对每个学生不同的特性实现个性化服务。
如果能站在生涯规划的高度，提前为学生做好升学规划，就是帮助学生在时代浪潮中抢占先机。在升学规划方面，深国预有哪些优势？
围绕升学规划的
个性化发展蓝图
虽然重视世界一流名校的录取率，但深国预更加坚持“适合自己的大学才是最好的大学”的理念。深国预在这个理念之上，为学生建立起以升学指导为核心的学业及职业生涯路径，围绕着这个路径，合理、有效地配置教学资源。
教育没有统一的答案。在深国预，每位学生可以根据自己的个性和特点选择合适的成长路径——可供自主选择的美高、英高、艺术、创新课程四大课体系框架；校园活动、社团活动、公益活动等丰富的机会与平台；高含金量的学术竞赛与科研项目等，一步步地帮助他们完成自我探索，构建个性化成长蓝图。每个学生的兴趣和特长都应该被“看见”，这关乎他们未来的事业与人生。
1:15升学导师-学生比
学生充分获得关注度
在深国预，升学导师-学生比高达1:15，是学生个性化成长最好的保障。
升学导师会在一对一面谈中帮助学生确定升学方向并详细规划；每位同学的大学推荐信由两位科任老师及一位导师共同参与筹备；导师对学生的发展情况的密切关注更是贯穿始终，从学业规划、升学规划、职业规划多个方面入手，辅以学生心理辅导的综合咨询体系，建立有效的跟踪、反馈、复盘的闭环机制，用心关注学生成长，真正实现“个性化”，提升学生的目标感和幸福感。超高师生比下的个性化服务，便是学生们心底最大的安全感。
整合优质资源
开阔学生视野
当视野足够开阔，才能做出最正确的选择。每学期，深国预会邀请众多名校招生官来访，帮助学生提前了解海外大学，制定更加合适的升学目标。过去一个月，深国预邀请了多位名校招生官，包括约翰斯·霍普金斯大学皮博迪音乐学院、美国康涅狄格大学、美国雪城大学、美国匹兹堡大学、SEG瑞士酒店管理集团旗下四所大学、澳洲悉尼大学、新南威尔士大学、西交利物浦大学等，通过线上与线下的宣讲，开阔学生视野，激发成长动力。
当社会资源被整合进来，学校就注入了新鲜的血液。今年，深国预还成立了“学生个性化成长中心”，整合更多有价值的校内外资源供学生使用，帮助学生在申请中构建有竞争力的个人品牌，拓展出更多个性化升学的可能。
每一年的申请季，忙碌的不仅仅是学生和老师，还有一届届的家长们。家长既担心孩子，又不清楚应该怎么做，难免会因为诸多不确定性而心生不安。最后，让我们来倾听深国预3位家长的声音，希望他们的故事和经验，能帮助更多正在经历升学焦虑的家长朋友。
如何避免家长焦虑，
有效助力孩子升学？
我是深国预12年级孩子的家长，孩子选择的是美高课程，美国大学方向，目前已完成ED1和EA轮的申请，并还在全力以赴地为RD轮的申请准备着。
从10年级开始，作为父母的我们就开始深入咨询、查找资讯，梳理各美国名校的录取条件，制定完备的学习计划，全力帮助孩子考入梦校。但父母再好的规划，孩子也不会按部就班地执行，因为他们尚且处在自我意识超强、贪玩、叛逆的青春期，他们甚至想要改变世界
时间越来越紧迫，孩子的任务一次又一次无法如期完成，父母陷入焦虑，慢慢地累积更多的负面情绪……我开始反思：作为长辈，我是否要先管理好自己的情绪呢？父母和子女的关系如此持续下去，是否会适得其反、恶性循环呢？因焦虑而引发的负面情绪，是否会以爱的名义蔓延到孩子身上呢？
于是，我开始和孩子平等沟通，站在他的角度探讨他喜欢的话题。不再以指责的口吻训斥孩子，而是在逐渐升温的关系中，旁敲侧击、见缝插针地引导。了解他的真实想法，共同探讨升学目标和任务，让他从逻辑上清楚地知道目标和任务。而我也不再为他的升学感到焦虑，只是默默地和老师紧密配合，等待从量变到质变的飞跃。
终于，减轻压力之后，他学习反而更有乐趣了。作为父母，我们以不强求结果的心态，尽量不着痕迹地竭尽全力去推动和引导孩子完成任务，靠近目标。当然，也在时刻自我审视，控制情绪，让孩子感受到更多的温暖和支持。升学固然重要，但以和子女的关系产生隔膜甚至裂痕为代价，是得不偿失的。未来不可知，父母只要给予孩子足够的尊重和信任就好了。焦虑改变不了现实，只会让事情变得更糟。
看，有时候孩子其实没有问题，只是我们做家长的过度焦虑。让我们放下焦虑，与孩子共同成长。
各个阶段，
深国预导师及升学指导老师
为孩子提供了什么帮助？
青春期的孩子会有各种情绪的波动，甚至与老师发生冲突。刚来深国预时，孩子跟一位科任老师产生了矛盾。在导师的组织下，我们一家和傅院长、校长、任课老师进行2次面谈后，就把问题彻底解决了。孩子的心结解开，老师也更理解孩子。更庆幸的是，孩子跟那位老师成为了非常要好的朋友，还一起组建乐队，参演校园大型活动。在导师和老师的鼓励下，孩子越来越自信，九年级的时候还作为深国预优秀学生代表上台演讲。看到孩子从中收获、成长，我们也很开心。
十年级孩子有了新的导师兼升学指导老师，是现在的周老师。她像大姐姐一样关心着孩子们，有耐心，负责任，每次假期她都会根据孩子的情况给我们推荐适合的实践活动，为升学做准备。这次的升学文书是孩子独立完成，经周老师修改后孩子自己提交的。我们没有找机构，整个过程都是孩子在周老师的指导下完成。无论最后孩子是否能进入自己的梦校，我相信孩子在这个过程中已经收获了足够多。课业之余，孩子还在学校学生会任职，连续2年担任学生会宣传部部长，不仅变得更有责任感，“业务能力”也得到很大的提升。感谢深国预的老师们给予孩子成长的平台！有家国情怀的教育家傅院长，为学生创造平台的20年老校，一路陪伴孩子成长的老师，我们一直信任并感恩。
在为孩子提供支持的过程中应该避免什么错误？
如何与老师和导师有效沟通？
我们家长要避免的错误太多太多，
归结起来我觉得有很重要的两点：
1.相信孩子不要小瞧他们
2.重视学校反馈，根据老师们的专业建议给到孩子相应的支持
深国预这个平台让孩子可以慢慢成长，去为自己人生的梦想做更多的探索。我们作为家长，要适当地放手，给孩子成长的空间。就像纪伯伦在诗歌《致孩子》中所说的那样：“他们通过你出生，却并非来自于你，虽然他们和你在一起，却不属于你。给他们你的爱，而不是你的思想，因为他们有自己的思想。”
很庆幸深国预的Serena导师、Winson老师以及其他科任老师和宿管老师们给我的帮助，有时候甚至到了晚上八九点，老师们还给我反馈孩子的情况并给出专业性建议。每次期中期末考试后参加一对一的家长会，各科目老师都不仅仅是和每位家长简单聊几句，都是有问必答、事无巨细、有疑必解的。除此之外，我们还能通过家长群、家委会活动、导师联络、邮件、PowerSchool系统等方式建立有效的家校沟通。因为选择所以相信。可能所有选择深国预的家长们也和我一样经历过迷茫，在艰难抉择后最终选择了深国预。选择这里是因为我们相信——相信学校、相信老师，相信自己，相信孩子们。每个孩子都是世界上独一无二的一朵花，只要我们耐心，就能静待花开！