华美外国语学校普及IB国际课程理念，共建学习者社区

华美外国语学校在“根深中华 美绽世界”办学理念的引领下，构建了IB理念下的“中西融合 华美人生”的课程体系。对于IB理念，很多家长还停留在“不了解，不清楚”的状态，为此，我校于11月11日举行了一场家长工作坊，由IB协调员带领家长们在问答、观影、讨论、合作等过程中理解IB国际课程的概念与意义，为家校共建学习者社区、孩子的终生成长付诸行动与努力。

首先，华美IB协调员周主任通过“两真一假”热身活动，让在座的各位家长在互动中相互熟悉，继而开始今天活动主要内容。

在周主任的引导下，家长们观看了IB的官方介绍视频，并在学校发放的“什么是IB国际文凭教育？”文档中寻找答案，将自己的认识与想法表达出来，进而理解“什么是国际文凭”“IB课程是要培养什么样人”“小学的项目PYP是什么”“以及围绕PYP的六大超学科主题如何开展教学工作”等内容。

其中有一个重要内容，即小学项目中的超学科学习指的是学习不被局限于传统的（语文，数学，科学等）学科的界限之内，而是指得到多个学科的支持和加强的探究，让家长们明白了学科之间是可以揉合打通的。

随后，周主任介绍了华美外国语学校自成立以来开展IB课程的发展和实践历程，从集团董事会到学校的各级领导，都很重视学校IB课程的开展与实施。

紧接着，周主任引导家长思考一个问题：你希望孩子成为一个什么样的人？从而引出IB课程的培养目标以及学习方法。

通过一个“原始人活动”，让家长们初步探索什么是超学科探究单元的六大主题。

通过组内讨论、小组互动和展示，家长们进一步理解和消化了IB课程设计的精髓，欢笑连连。

最后，家长运用IB反思工具——“两个星星、一个愿望”，对今天和未来的工作坊作出了回顾和展望。