深圳诺德双语学校：平衡双语教育，我们靠这套体系

阅读支持体系
 双语教育的最终目的是培养孩子的双语思维，发展孩子的跨文化理解思维和能力。培养孩子的双语能力离不开强大的阅读支持体系，这将是我们双语学习的重要一环。

在深圳诺德双语学校，我们借助大数据评估系统，通过分级阅读项目Accelerated Reading Program，稳步提升孩子的阅读效率及学业成绩。分级阅读是培养孩子自主阅读的最佳路径，无论什么基础的孩子都可以在体系中找到相应的位置，蓝思值等可视化指标也为学习目标划定了清晰的路径。

除此以外，在学习资源中心，我们的图书馆老师会利用AR值，给孩子们自制阶段性分级阅读书单，把AR等级范围用颜色划分，再把对应颜色的便签贴在书脊上，方便孩子们找到最适合自己水平的书。

小学主要阅读平台

PRIMARY SCHOOL READING PLATFROM
MyOn是开放给全校小学生的线上阅读平台，有着非常丰富的英语阅读资源。走读生放学回到家后，可以利用这平台进行晚间阅读与学习。住宿生在老师的监督下，每周至少安排一个晚读时间可利用此平台进行学习。

中学主要阅读平台

MIDDLE SCHOOL READING PLATFROM
作为学校中学部的主要线上英文阅读系统，ReadTheory是一个自适应的阅读理解练习网站。平台会在评估学生能力后提出合适学生英文水平的阅读文章和问题，同时也会直接给老师及时的反馈，帮助我们设计更接近孩子当前能力的课程。在深圳诺德双语学校，我们鼓励学生放学后至少完成 1 项 10-15 分钟左右的阅读任务。并在周末也能完成相应的平台任务。

除了上述两个主要平台以外，我们还提供AR, nwea等大数据阅读平台，通过阅读测试的方式，帮助老师和家长及时跟踪孩子的学习进展，并在必要时给学生提供学习支持。

在深圳诺德双语学校，每天的阅读从晨读开始。从周二到周五，全校学生的晨读时间至少保证有 20 分钟。其中两天安排中文阅读，两天安排英文阅读。每天阅读的形式多种多样，除了有默读、朗读、背诵以外，学校还给低年级的学生安排了“共读”，由外教老师带领孩子们一起大声朗读英文读物，有助于语感的培养与注意力集中。

此外，我们还为寄宿生安排了每天睡前半小时的课外阅读时间，让孩子们在纸质书的陪伴下，静下心来徜徉在书籍的海洋里。早晚阅读保障了孩子们一天至少有50分钟阅读时间，长期积累下来，这将会大大影响孩子们的学习能力。

通过小学和初中的阅读平台myON和ReadTheory 平台数据，结合学生日常班级的阅读情况，我们每周会评选阅读之星。阅读之星考核的，不仅是孩子们完成阅读的书目数量，还有阅读完书籍之后的答题反馈的准确度，既有量的保证，又有质的飞跃。

这学期，我们还给每个小学生分发了一本记事本，用来专门记录学生阅读行为。学生以周为单位，在上面记录他们的阅读书目、时长和阅后感想。

本周天是我们STEAM主题开放日，欢迎预约报名参加，深入了解我们的教学特色。

咨询电话：4006-196-100