都江堰中学双语实验班多元文化体验课程 | 正确认识“万圣节”

在2022年万圣节即将到来之际，都江堰中学双语实验班以西方传统文化体验为目的，在各年级开展了西方传统文化体验课，通过寓教于乐的方式，提升孩子们的多元文化素养，培养孩子们的国际视野。

高一年级的课程以文化赏析为主，老师通过课程的形式向同学们介绍万圣节的由来，节日特色和习俗以及节日的意义，让孩子们第一次更深刻、全面地了解这个颇受西方人喜爱的节日。

 
万圣节，当然离不开南瓜灯，它是万圣节最具有代表性的东西之一，在万圣节前夜，西方人家家户户都会自制南瓜灯，装饰于屋内外，烘托节日氛围，更重要的是他们希望它可以为他们驱赶邪恶，带来福祉。为了让同学们对南瓜灯的意义有更好的感受，双语班特别为同学们购买了专用南瓜，并指导同学们分组进行南瓜灯的DIY制作。制作完成后，点上蜡烛，一个个南瓜灯像是“活了”过来，凶萌可爱，甚是有趣。

 
万圣节除了南瓜灯，其实最受孩子们欢迎就是提着袋子，挨家挨户要糖果了。“treat or trick”，不给糖就捣蛋，这是西方孩子们最爱玩的小把戏。因此，在这样的文化体验课上，当然不能少了糖果。同学们一边学习万圣节文化，一边吃着香甜的糖果，在轻松愉快的氛围之下，获得了一次极佳的万圣节文化体验。

高二年级的课程以小游戏为主，通过融合了万圣节元素的小游戏，让同学们对万圣节又有了不一样的体验。

万圣节知识抢答，让同学们再次回顾了万圣节的一些西方传统文化知识。
 
看图猜电影，以同学们喜闻乐见的方式，让同学们略微感受一下万圣节“鬼怪”的恐怖氛围.
 
蒙眼吹蜡烛，让整个课程的游戏环节达到高潮，同学们都跃跃欲试，积极参与，在紧张又有趣的环节中顺利完成本次西方传统文化体验课程。

中国拥有积淀千百年的优秀传统文化。我们的春节，也在全世界备受欢迎。我们常说音乐无国界，世界各国的传统文化也应有值得我们欣赏之处。

早在上世纪三十年代,鲁迅先生就在他的政论名篇《拿来主义》中明确指出：我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿；毛主席也曾指出,我们既不能全盘否定,也不能照单全收,我们要运用马列主义历史地、辩证的哲学眼光和态度,去批判的吸收和学习。

因此,认识西方节日的正确态度，应该是：不盲目崇拜,不迷失自我；既不全盘西化,照单全收,也不全面否定,嗤之以鼻，取其精华，去其糟粕，这也是当代青年该有的文化自信。

双语班的教育理念亦是如此，我们希望培养子们既具有优秀民族文化素养，将根植于中华大地之上，同时也能有包容多元文化的胸怀和视野，最终成为一个根深中华，创变未来之人。