在建桥国际高中创意拓展课程里“玩转”元宇宙！

身处变化的世界中，只有孩子对于学习感兴趣，并不断自我学习，才能跟上社会的脚步。在建桥国际高中，学校开设独家的π课程，学校开设北美高中文凭课程、英国大学先修课程A Level和TGA的创意拓展课程。

其中前者和大多数国际学校相差不大，值得一提的就是创意拓展课程。

在TGA，创意拓展课程作为学校教育理念的核心，结合现下人工智能科技发展，为学生提供更广阔的视野和技术支持，帮助学生体验最新科技带来的生活便利，从而激发浓厚的求知欲，为未来世界科技快速变化的复杂性做好准备。

编程课：和老师一起，学习怎么用Python编写代码。

STEAM科技创新课程：建桥每年会举办机器人大赛，学生们可以运用学到的知识一展身手。

此外，作为直属上海建桥学院的建桥国际高中TGA，完全共享高校优势资源，开设创意拓展课程，以好奇心为驱动力，通过项目制学习方式，培养学生的创造力、跨学科协作能力、问题解决能力、团队合作能力和社会责任意识，实现给予学生的多元赋能。

首饰制作实验室：了解珠宝从设计到制作的全过程，亲身体验玉石的打磨、金银铜器的焊接、珠宝镶嵌的工艺等等，从理论到实践，发挥自己的创意和想象，制作属于自己独一无二的作品，优秀作品还可以展示在珠宝学院的展览馆。

陶艺设计制作实践室：通过对作品生产流程的全面认识及实际操作，学习以陶瓷材质为主结合各种材料进行整体艺术设计、实体造型制作。锻炼同学们的空间想象能力、立面造型能力和实际动手能力。

围棋实验室：可以通过此项兴趣爱好拓展，了解围棋专业知识，并有机会与围棋国手近距离接触交流。

上海智能制造系统创新中心：在柔性机加工智能车间实验室里，学生们亲手制作加工，一个个铜银锃亮的徽章新鲜出炉。同时，孩子们了解到了智能系统的自动化、数字化、网络化、和智能化。

电钢琴教室：通过钢琴体验的形式学习音乐，通过学习钢琴来完成对音乐美的“感受――鉴赏――创造”的过程，使学生通过欣赏钢琴音乐，培养良好的音乐欣赏能力，同时通过钢琴弹奏训练，训练学生手指的灵活性，掌握技能，提高审美能力。

用兴趣去激发孩子的学习，比如为喜爱戏剧的孩子，专门聘请了上海戏剧学院课程总顾问孙鱼洋老师倾力打造沉浸式教学环境，再比如学生也可以当“老师”，拳击经验丰富的同学指导学生的拳击训练，尊重每一个孩子的想法，让孩子的天赋得以实现。

在建桥，学习的意义变得很真实，而不单单只是用一个标准化测试来评判孩子的学习。

//老师是创造者，而不是执行者

在建桥，学校会尊重每一位老师的意见，给予充分的支持，老师对于学校的管理、课程设计、职业规划都可以在学校得到充分地重视。

为了更好地让老师回归教学本身，加强与学生的链接，学校在各方面都给予很强地支持，学校和老师共同成长，共同承担家校沟通、学生支持等各方面的责任。

老师就是作为“课堂设计师”，去为学生上每一节课，如化学老师，会在节日时，贴合节日气息去制作手工香皂，香薰蜡烛，还开设园艺绿植社，去将生活中的事物和化学结合起来。

老师愿意教，孩子愿意学，教育成果便自然而然水到渠成。