成都青苗小学部新加坡数学火力全开

SEAMO（东南亚数学奥林匹克）包揽金银铜牌

袋鼠数学竞赛优秀奖

AMC澳大利亚数学思维挑战赛

二等奖4人、三等奖7人，技能奖12人

成都青苗小学部同学们在国际化数学舞台上初现光彩！

Nigel Jones 小学部校长
数学从结果来说，常常看到是一个简单的数字答案或是对错。但是我们希望孩子在追求结果的过程中，能有多元的解决方法。这会对孩子的思维的多元性和宽广度有更好的发展。

作为西南地区为数不多的IB授权学校之一，成都市龙泉驿区青苗学校（以下简称“青苗”）在教学过程中以探究为中心，并希望能将所有学科都能以探究单元这个中枢引擎，打破学科壁垒，带动超学科学习，根据探究单元的中心思想和主题选择学习内容。

数学作为普遍学生的难点，要把国家小学阶段的数学教材编排顺序和内容都与Unit of inquiry（探究单元）融合是一件不容易的事，如果按传统的方式照课本一章一章进行教学，以知识的传授为主，难以匹配国际化学校的学生学习态度与学习方法。于是，各种的衡量与比较中，青苗小学部的老师们将目光投向了亚洲教育的峰地——新加坡。

Emily Que 

小学部中方教学主任

新加坡数学的教学思路就像爬楼时的扶梯一样，让学生可以利用可见的简便工具，对抽象的数学符号和定律进行合理的推导和转化。对于抽象思维正在萌发的小学阶段学生，是非常友好的。

学生在青苗进行IB学习的同时，我们也坚持国家课程教材的教学，不仅要达到国家课程学科标准，也需要接受所在行政区域的学习检测和评估。

新加坡数学的制胜法宝是什么？

新加坡学生的数学学术表现，学业成果在全世界范围内都有目共睹，许多亚洲地区的IB学校也在MYP阶段使用新加坡数学的教材。

新加坡数学的学习方式和青苗的核心价值观不谋而合-“采中西合璧之萃，品文化融合之美”：骨子里是东方人的学习风格，又接轨了西方的语言和学习方式，难度高于英美，和中国更接近。

把数学和实际问题结合这个突出优势，在新加坡数学中，有了合理、卓有成效的结合与发挥。

新加坡教学方法注重培养学生的数学意识，重视应用数学教育，注重数学与日常生活的联系，数学中采用的例子尽量来源于现实生活，授予解题思路而不是死记硬背的套用公式。

在教材上，新加坡和中国的教材都遵循“由浅入深，由易到难，螺旋上升”的编排原则,但新加坡教材的上升幅度更缓慢些，也更符合学生大脑的发展规律。

两种数学教育的差异，在青苗真正展开新加坡数学教学法的实施后，老师们有非常直观的对比感受：小学中高段的学生接触新加坡数学教学法后，过去始终追求和强调计算和解题答案的学生们，在老师的引导下，会关注解题方法与技巧背后的原理，这正是我们培养同学们所具备的勤于思考、思维开放的能力。

在不断变化的全球文化中，青苗致力于将学生培养成为具备双语能力、多元文化视角、知识渊博、品格正直、有担当的接班人。

青苗愿以全情的育人态度，优质的师资、完善的课程体系，激发每一位学生的个性潜能。让孩子成为最好的自己，从容自信赢战未来！