11月20日房山诺德安达开放日畅谈【先有教养再谈教育】

在课堂上，我校陈老师通过认知和管理两个层面开展立体的社会情感教育。在以团队合作为主题的德育课上，陈老师以蚂蚁搬米和和尚抬水两手歌谣从正、反两面为同学们简单明了地揭示了团队合作的意义，并通过实践“齐眉棍”的活动，让同学们懂得团队内部协作所需的共同步调、彼此配合、彼此间信任的重要性。

齐眉棍顾名思义，需要多个学生站成一排，共同保持棍子与团队中一个人的眉毛平齐，其他的学生只能用两根手指调整棍子的高度并慢慢蹲下。每个学生身高不同、下蹲与起身的速度不同，所以为了保持棍子的平衡，同学们需要随时调整、努力保持一致。

一个看似简单的小任务，孩子们都表示完成难度系数很高。同时，在活动结束后的复盘中，老师启发孩子们进行多方位的思考：

自我认知 -- 作为团队中的一员，是否可以从我做起，自信地克服困难，调整自己的畏难情绪，完成好团队合作中我自己的任务；

他人认知 -- 我的队友是否可以配合我完成“齐眉”的任务，他需要我提供什么样的信息，换位思考，洞察队友的感受；

集体认知 -- 感受到作为集体的一员，认可队友合作的重要性，每一位队友为完成集体任务献计献策，向共同的目标一起努力。

无论是家长还是孩子，如何控制情绪是每个人的必修课。在我校的课堂上，老师用亲身实践的方式，让孩子们通过吹气球活动来捕捉当气球变大或者即将爆炸时自己和其他同学的心理感受和情绪变化，并指导他们以感同身受的方式来控制情绪，懂得理解他人。

在气球爆炸的一瞬间，尖叫声响彻整个教室。孩子们也在这种育教与娱乐当中体会到不同的情绪体现，更懂得了适时的控制情绪可以更好的平衡人际关系与交流。

北京市房山区诺德安达学校的社会情感学习课上的活动以学生体验为主，让学生感同身受，有感而发，从而在认识上达到觉知自我，产生自知、自信和自尊；觉知他人，能与他人共情、相互尊重。这些在低龄阶段建立起来的情感规则，是其未来成长路上不可或缺的宝贵财富。

学校开放日活动
时间：2021年11月20日（周日）
参与方式：扫描二维码进行报名