热烈祝贺!由哈佛、剑桥、牛津院士教授以及京领研究院专家等共同评审,“京领2020中国国际学校特色榜”于上周发布。青苗双语学校在科研、领导力、数理、国学等方面均荣登榜首!
2021年8月27日,“京领2020中国国际学校特色榜”由京领新国际正式发布,今年是京领连续第四年发布中国国际学校系列榜单,以可获得的公开数据以及京领研究院独家数据为基础,通过量化建模及综合加权评分、专家团队调研评估等方法进行评估。
在2020年12月举办的诺奖创新论坛上,京领重磅发布中国国际学校竞争力排行榜、品牌价值百强榜、创新竞争力百强榜三大榜单,引起了广泛的社会影响。本次发布的京领2020中国国际学校特色榜作为凸显中国国际学校品牌定位与办学特色的评选受到广大家长的期待。
京领榜单发布会暨诺奖创新论坛在京领线上平台圆满举办。京领携手三位诺奖得主、哈佛/剑桥知名教授、全国知名国际学校校长共同参与,与百万家长、学子一同见证《2020中国国际学校竞争力排行榜》《2020中国国际化学校品牌价值百强榜》《2020中国国际学校创新竞争力百强榜》的重磅发布。三大榜单发布后10小时内阅读量突破10万+;直播之际,微信线上平台实时播放量突破76万+,影响空前,获得广泛关注!
研究背景
据京领研究院统计,近20年来,中国国际学校数量从不到百所增长到现在的1500余所,国际学校已经进入品牌时代。随着青少年发展目标的日益多元以及对于个性化体验的期望,简单地以“国际化”、“英语”、“外教”为特色,已不足以满足广大家庭的国际化教育需求,具备清晰的品牌定位与突出特色已成为国际学校未来的发展趋势。
研究对象
入选本榜单的学校均为中国境内(除港澳台地区)应用国际高中课程,且学生以留学海外高等院校为目的的民办国际化学校或外籍人员子女学校。
专家评审与发布
本次榜单由哈佛大学、剑桥大学、牛津大学院士教授以及京领研究院专家等共同评审,由京领制作发布。本次榜单评选过程中除采用公开数据进行量化分析以及实地调研等方式外,同时面向以上类型的国际学校进行公开参选征集,共计百余所学校参与并提交参选材料。
10个主题榜系列
本次京领2020中国国际学校特色榜由10个主题榜组成——“科研”、“领导力”、“人文”、“数理”、“美式”、“英式”、“国学”、“艺术”、“体育”、“语言”。每个榜单着重突出一项主题,分别评选出相应的特色学校。
热烈祝贺青苗国际双语学校在科研、领导力、数理、国学等方面均荣登榜首!
榜单全文
榜单名次说明:京领2020中国国际学校特色榜十大主题榜单的入选学校排名不分先后,均为某一特色上榜学校。
1.中国国际学校科研特色排行榜
科研素养是面向未来的素养。未来是科技的时代、创新的时代,青少年不一定要成为科学家,但是不能没有科研素养。科研素养的培养离不开具有全球视野和影响力的学者、导师的引导与认可。科研经历激发青少年的创新热情,让青少年学会面对挑战与困难,更是青少年与学者思想交流的机会。科研教育是国际学校培养青少年未来素养的重要体现。
领导力是未来人才的核心能力之一,也是海外顶尖大学最看重的能力之一。未来是人才的时代,而领导力是促进人才推动社会发展、科技变革的关键。对学生领导力的培养能力和成果,体现了国际学校培养未来顶尖人才的潜力。
数理思维是未来人才的关键素养之一。数理不仅仅是一门学科,更是一种综合的思维模式,是找到解决问题的方法,是探寻本质、探寻底层原理的基础。能够为社会解决问题的人才能称为人才。对于这样更高级别的思维能力上的训练,将深刻影响青少年未来事业的长远发展。数理教育是国际学校人才培养的关键环节。
未来人才要懂西方,更要懂中国。全球发展与中国紧密相连。未来无论是在中国发展,还是在海外发展,都需要和中国人接触,了解中国人、中国文化,了解中国人生智慧与做事法则,特别是流传千载的以儒学为主体的中华传统文化。国学教育让国际学校学生未来事业的发展更具潜力。
评估指标
#1认证竞争力
认证竞争力指标包含“主流考试委员会授权机构认证”、“主流认证机构认证”两个二级指标。
#2主流考试委员会授权机构认证
IB课程是否有IBO认证
AP课程是否有College Board认证
IGCSE/A-Level课程是否有CIE认证
IGCSE/A-Level课程是否有Edexcel认证
#3主流认证机构认证
NCCT:教育部基础教育课程教材发展中心
NEASC:美国新英格兰院校协会
CIS:国际学校协会
WASC:美国西部院校协会
ACAMIS:中蒙国际学校协会
EARCOS:海外学校东亚地区理事会
FOBISIA:亚洲英国国际学校联盟
#4师资竞争力
• 师生比
• 外籍教师比例
• 高学历教师比例(硕士及以上)
#5社会影响力
家长抽样调查
#6材料评估
本次京领2020中国国际学校特色榜的评选基于京领对于学校的认证、师资、升学等基本信息的考察,结合学校的办学成绩、社会口碑、行业影响等要素和由参选学校向专家评审提交的以下内容进行综合评选:
1. 学校在某一特色领域的定位和理念阐述;
2. 2020年学校在某一特色领域的资源投入、师资投入、硬件投入及其他投入;
3. 学校在该特色领域取得的成果,包括但不限于各类认证、奖项、学生相关升学成绩。
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