Made in NOA | “十大升级”带你走近新东方小学部

临近开学，背上小书包走进小学的大门，对于一个六、七岁的孩子来说，无疑是走进一个全新的学习生活阶段。幼升小的关键阶段，过渡的顺利与否，成了众多家长关注的焦点，这也直接影响着孩子升入新阶段后的发展状态。也正因为此，家长们都陷入了开学焦虑之中。

今天，我们从「十大升级」带你们走近金华新东方双语学校小学部，理解新东方，从十个全新升级变化开始，一字一句，背后的故事，便是我们的积累与沉淀与全新蜕变……

01 共创小学部核心理念

-NOA Primary Division Core Values-

《孟子·尽心上》篇中云：“得天下英才而教育之”。这教育的真谛正是新东方总藏着的那份永不褪色的勇气与韧劲。自2002年新东方创建第一所国际学校起，就致力于成为双语教育的典范，把终身学习作为未来教育的核心能力，致力于培养让未来世界变得更好的终身学习者。

小学部核心价值理念结合新东方的十六字学校愿景，通过实践进行串联，培养享有独立人格，全球视野，具有强烈社会责任，能够终身学习的新时代的全球化人才。

第一，终身学习，Curiosity 好奇心、Growth Mindset成长思维、Aspiration 卓越

第二，全球视野，Diversity 多元、Innovation 创新、Resilience 坚韧

第三，独立人格，Integrity正直、Respect 尊重、Independence 独立

第四，社会责任，Responsibility 担当、Empathy 同理心、Collaboration 协作

新东方小学部将十二个关键品质贯穿至小学部的课程、学部文化、学部晨会、班级文化、奖学金评比等等，将它们真正落实到教学实践当中。

02 打磨课程体系

-Curriculum Design-

新东方双语学校小学部会围绕：“以终为始，扎根本土，放眼世界，多维评估”这四个词去贯穿小学部的整体课程，优化升级学校的主体课程、艺体课程、特色课程。

其中，主体课程中利用新东方集团教育优势，融入大语文的文化思维课。英文课，细分为中外教两种授课模式，真正把英文当做一门语言来进行学习，而非仅仅为了考试。开设了ESL和ELA两种英文教学课程，帮助非英语母语学生达到各个学科英语运用基本需求的综合英语课程。ESL课程由中教英语老师教授，整合了所有主要技能——阅读、写作、听力和口语，以及在词汇和语法方面的训练。根据学生不同的学习基础来进行学习，解决了让孩子在优势学科上“吃不饱”，在劣势学科上“赶不上”的问题。

ELA课程由外教英语老师授课，有体系、有规划、有强度地去打牢语言基础，训练英语思维，拓宽知识体系。让孩子对于“词汇积累”的定义，不仅限于“认识”这个浅层维度。教授ELA课程，教师们非常鼓励孩子用更加高级的词汇来表达自己的观点，而不是只用最简单的生活化词语。在课堂里，我们可以清楚地看到孩子们与老师间热情的互动，也能明显感到英文学习的系统性。

同时，新东方小学部数学课满足国家大纲的要求下进行双语备课，超越国家大纲。这并不是简单的课时量堆积，而是将数学知识的广度在传统之上往外拓展了好几个维度。既保留了中国学生在数学学科上的优势，也拓展了国际数学课程的内容。

03 优化时间表

-Optimized Daily Timetable-

学校对于精细规划有着长期坚持，基于孩子的学习习惯、基于学习科学，为了让孩子更好的汲取知识，劳逸结合，我们兴趣与效果并重，全面升级学校小学部课程时间表。

1.每日外教班主任会进行15分钟的Circle Time，展开一天美好的学习生活。

2.每日丰富的8节课程内容之外，小学部融入了45分钟个性化辅导和俱乐部课程。

3.每日增设玩耍时间，希望同学们不仅Play hard，也Study harder。

04 中外教班主任制

-Chinese & Expat Homeroom Teachers-

新东方实施小班制教学，每个班不超过25人，中外教班主任管理，个性化关注每名学生的学习和生活。

新东方不让任何一个学生沦为陪读。这里，每个孩子都是课堂的主角。我们尊重每一个孩子，关注他们的进步，发掘他们的闪光点。

我们始终坚持小而精的教学模式，师生比例1:5。这意味着每一位老师都非常了解且关注每一位学生。无论在教室中、操场上，或是走廊里，和老师之间的友好互动都确保了每位学生都感到被关心和被了解。在这个充满爱的教育环境下，学生被允许犯错，并在实践中成长为一名知礼明事，宽容仁爱的世界小公民。

05 个性化辅导版块

-Individualized Tutoring-

教育是由“教”和“育”两个字构成。因此，教育的核心不只是局限于教学生识字，做题，更包括培养学生正确的价值体系和独立人格。 正如雅思贝尔斯所概括的：“教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

在我们眼里，每一个学生都是独一无二的艺术品。

新东方拒绝流水线式的教育，拒绝用奥数、用刷题、用“填鸭”等一切以抹灭孩子天性为代价的教育手段。以素养为导向，注重品格和能力的养成。

全新升级的个性化辅导版块, 夯实核心课程基础，每周记录并反馈学生的各主科学习进展，老师对每个学生进行阶段性学业优劣势分析，并定制下一阶段有针对性的学习计划。作业全批面改，每位学生都能得到老师的全面辅导，不把学习的疑难点留到第二天，当天当面解决。

新东方希望培养孩子个性化的学术兴趣

· 个性化辅导项目每周记录表

06 升级俱乐部课程

-CCA (Co-curricular Activities)-

全新升级后的小学CCA课程种类丰富，包括艺术&设计、体育运动、科学&技术、语言&辩论、媒体等。与普通的课外活动、选修课相比，CCA课程是必修课，学生要选择自己心仪的课程并持续学习，比传统应试教育更充实。

新东方希望培养孩子个性化的学术兴趣，沉淀本地文化意识与传承能力，在多元文化环境中厚植爱国情怀和民族自豪感，东西合璧，中外互博。

学生在校拥有更多的自主权和选择权，学习过程更加轻松愉悦。CCA的项目合作，帮助学生培养团队精神、时间管理能力、组织交流能力、领导力和解决问题能力，不断突破自身局限。

· NOA击剑课程

我们培养的学生，不能仅仅是一个学霸，而必须活跃于学生社团及各种拓展活动中去，这是新东方希望每个孩子所应该具备的基本素养和要求。

07 PBL

-将导师制融入项目式学习-

Project-Based Learning

PBL项目制学习，以问题为导向的教学方法，基于以学生为中心的研究方向，让孩子感受到了一种 “教和学” 的新境界，真正体验“以学生为中心、探索式学习”的魅力。

每个研究课题配备专属导师，指导属于自己的课题研究，培养每个孩子学会学习的能力，成为一个自我导向的终生学习者。

新东方重新定义了师生关系——导师制。

我们把研究生阶段的导师制，引入了小学教育，打造更加精细化的教育方式。这背后的原因只有一个，围绕“让每一位孩子得到最大的关注，成为最好的自己”的教育理想。

08 学习过程可视化

-Making Learning Process Visible-

日常教育教学过程中采用“及时性、可视化”的正向反馈模式，帮助孩子建立自信，满足孩子自我实现的需求，真正激发出学生内驱力，培养学生自我学习和自我管理能力。

学校通过成长记录手册与线上可视化系统，让家长全方位了解孩子在校的学习情况。清晰的培养目标和完善的测评体系，告别以往那个只靠考试分数说话的时代，注重培养学生自我管理的能力、解决问题的能力、应用知识的能力和全面发展的能力。让进步一点一滴地渗透在学生的一件件小事之中。

· NOA可视化系统

· 小学部学生成长记录手册

09 校园环境再升级

-Constantly Upgrading Facilities-

阅读可以丰富孩子的内心，强大孩子的精神，让孩子学会如何坦然面对失败。我们并不指望孩子们看的那些书，能够“立竿见影”地帮助他们在考试中拿到分数，这不是我们的最终目的。

我们希望，通过阅读，拉近孩子们与世界的距离，让他们了解世界的同时，也更明白自己。新学期伊始，新东方小学部迎来了新的图书馆、学生活动中心、读书角，让环境有了更多帮助孩子们真正养成阅读好习惯的意义。

我们每天有超过8小时以上的时间呆在校园里，在这里学习、生活、欢笑和成长。

这段对于每个孩子都将是独一无二的时光，新东方希望它能是有趣的，是回忆起来嘴角上扬的那种有趣；是积极正向的，给自己加油打气，许下美好的心愿，在应该奋斗的年纪，无所畏惧地去努力。

因此，小学部宽敞明亮的教室里，班主任们精心装点起来，用尽他们手里所有关于美好的色彩，布置属于孩子和他们的“家”。让这里变成生活的乐园，给日常的时光带来一抹温暖。

10 家校合力 携手共育

-School-Family Partnerships-

新学期小学部开设“新东方家庭俱乐部”，邀请家长一同参与进来，感受孩子的成长学习过程，系统性学习全人教育相关概念，包括学校的各种评估体系、各大主题培养目标课程讲座、各类活动的策划理念等，同时配备有目标导向性的生涯指导规划。家庭和学校的教育力量，缺一不可。我们希望通过良好的家校沟通促进孩子的发展，引导良性的家庭教育发挥积极的导向作用。

知识需要传递，经验值得分享，新东方认为家长需要好好学习，学生才能天天向上。本学期，NOA家长学堂继续邀请各行各业的优秀讲师来到新东方为所有家长们分享知识、经验、智慧。进行面对面的交谈，心与心的对话，通过您的眼睛、您的经历发现生活之道、世界之美和文明之光，与孩子共同进步、一同成长。