锦一国际课程8小时真实课堂，邀你来体验

众所周知，IB教育一直强调的是全人教育和素质教育。IB旨在培育让未来世界变得更好的全人和终生学习者。在这种教育体系下，老师是知识的推动者，而不是知识的传输者。

简单来说，IB希望学生能拥有以下10方面的素质。在IB的日常课程设置中，我们也是围绕这10个方面来开展教学工作的。

01践行全人教育理念

引导学生关爱环境

关爱是IB课程希望培育的人才的10大素质之一。它强调人和人之间的相互尊重，强调关爱周围的环境和他人，而这一切也渗透在我们日常的课程中。

前不久日本计划

将核污水排放至太平洋

引起了全球一片哗然

我国外交部用“极其不负责任”

的强烈措辞表达了自己的态度

▲日本民众抗议新闻

基于IB的全人培养理念，当日本欲倾倒核废水事件呈现在大家面前时，IB的老师们就迅速地动起了脑筋。

“图片中文课程的老师和学生们讨论起不同群体对日本倾倒核废水事件的不同看法；

图片商务经济老师和学生聊到倾倒核废水背后的商业现象；

图片TOK教师和学生们探讨起如何辩证地去看待这件事的对与错……’

总之在IB的课堂上，老师只是知识的引路人，如何利用自己所学的知识去讨论，去解决当下的热点问题，做一个真正对社会有贡献，有意义的人，才是IB学生真正应该拥有的能力。

我们培养学生关注热点时事，利用自己拥有的知识去思考，不同的学科在同一热点事件上有哪些不同的切入点，是否能融会贯通？

然后学生们通过讨论，得出解决问题的方案，这个方案需要对社会有益，最终实现做一个对社会有用的人的培育目标。

02邀你体验环保主题

微缩真实国际课程课堂

一个人对环境的关爱是微弱的，但一群人尤其是青年学生树立了关爱环境的意识，在今后的人生中，就更能践行绿色环保、爱护环境的倡议，为美化地球环境贡献自己的能量。

6月5日，锦一国际课程将举行全球环境问题到垃圾分类环保主题8小时课堂活动。邀请同学们前来参加8小时课堂活动，亲身体验国际课程跨学科教学是如何开展的。

图片环保主题科学&戏剧课堂亮点

01双语外教科学实验课：垃圾的结构与降解

10年国际课程教学经验加拿大籍外教物理教师Ashley，从学科融合的方向出发，以科学实验为载体，讲解垃圾的结构与它的降解过程。让学生通过动手做实验，更直观地感受到垃圾分类的重要性。

02项目制学习模式：强调学生思考能力

项目制学习模式，鼓励学生分组协作，强调学生的思考和动手能力。最终通过合作的方式，呈现学习成果。课堂风格开放且包容，更关注学生能力的提升。

03融合特色外教戏剧课：垃圾的回收与利用

10年国际学校戏剧教授经验英籍外教Kay Brown担任导师，指导学生自编自导情景剧，展现垃圾的回收与利用。国际课程更鼓励学生多形式呈现，此次环保主题8小时课堂活动与戏剧结合，更能考察学生优秀的口语能力和对知识的趣味处理能力。

▲长按识别二维码立即报名

参加环保主题科学&戏剧8小时课堂活动，同学们可以体验国际课程项目式学习的魅力，提前适应国际课程的上课模式，感受个体对国际化学习模式的适应情况，同时为国际升学提供有力的抉择依据。同学们赶紧报名吧！6月5日不见不散！