Sherlock将管内吸入小部分但足够浸泡10片切片的肥皂稀释溶液,一只手堵住注射器,另一只手抽动活塞处创造出真空状态,使切片在此状态下浸泡10秒钟。
这样做的目的,是为了让肥皂液(模拟碳酸氢盐溶液)渗透到叶片的气孔使其沉入到试剂底部,用来进行叶片的光合作用实验。
这是近期盟诺校园里上映的生物课场景之一,不仅仅是一节实验课,也是10年级学生们的「期中考试现场」。
5个小组,3人组队,分别从Ms. Lena老师提供的实验库中选取不同的实验。
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