外小明星外教：Mr.Barr ? Mr.爸爸！

同事眼里的他，是值得信任的伙伴；

这位明星外教，粉丝众多，但不高冷不做作。

高大帅气、浓眉大眼、笑口常开、自带英伦绅士范儿、中文也很厉害……提到Mr.Barr，孩子们总能妙语连珠，赞不绝口。
校园里，Mr.Barr所到之处，总有孩子跑过去，扑到他怀里，或者拍拍他后背，或者蒙住他眼睛。

优秀的个体总会彼此吸引
今年是Mr.Barr来到外小的第三年，不知不觉间，他已经在中国呆了快六年。作为90后的一员，一毕业，他便带着对世界另一端那个神秘的东方国度的好奇，以及天不怕地不怕的勇气来到中国。
做孩子们的老师，这是Mr.Barr给自己的职业定位。一番兜转，他和外小相遇了。
“特别神奇，我在中国的前几年并不是很顺利，直到来到外小，可能这个就是中国人说的‘缘分’吧！”
是啊，优秀的个体总会彼此吸引。
即便来自地球的两端，只要多看一眼，我们就能确定：大家是彼此要找的人。

优秀的产生有秘诀
谈及成为super star的奥秘，Mr.Barr露出他那标志性的灿烂笑容：“这可不是什么秘密。”
（一）中外教合作教学
“在外小，老师从来都不是在孤军奋战。比如在英语课，外教、中教会一起备课并进行教学。这是我认为非常棒的一点。中方老师让我更加清楚学生的知识掌握程度，我们在课堂管理、教学活动设计等方面互相学习，力求给孩子们提供优质的教学，这是非常愉快、高效的工作方式。”
外小提倡中外教集体授课，并为老师们提供了友好的协作环境，支持中外教进行深入的分享和学习，将双方的优势激发出来。教师之间的高效合作更为学生的个性化教学、差异化辅导提供了保障。

“每一天，我都在想法设法为孩子们创造一个沉浸式的英语学习环境，这也是我们每个外教的目标。学校给予了我们很多支持，除了英语课上的全英环境、学校还鼓励我们创造不同形式的活动去营造这个环境。”
Mr.Barr负责的每周英语就是其中一个活动。每周一的升旗仪式上，一名外教会邀请一位学生展示本周需要孩子们练习的英语句式。接下来的一周，孩子们就可以和外教们交流这个句式，还可以领取一个印章，最后向老师换取小奖品。所以，你总会在校园里看到外教身旁环绕着一大群孩子，你一句我一句，口语就这样在进步。

除了每周英语，外小的Hat Day、Rainbow Day、单词大赛……许多精彩好玩的活动都为孩子们提供了良好的英语学习氛围，沉浸式教学、趣中求知，孩子们自然喜欢！

（三）探究式学习，差异化教学
孩子们为Mr.Barr取了个有趣的绰号，叫“Mr.爸爸”，因为这位高大威猛的Mr.Barr像个超人，简直无所不会。
走进Mr.Barr的课堂，你会和孩子们产生一样的想法。
 “在外小，我们主张探究式的教学。无论是英语课还是UOI课，老师们只是引导者，我们希望把课堂还给孩子们。比如UOI课，我们有教学目标、教学内容，我们会在备课时认真研究孩子们需要探究的问题，围绕它设计生动有趣的教学环节和教学活动，在课堂上进行精心的呈现，孩子们在老师们的引导下完成一个又一个关卡，最终理解、表达、运用自己收获的知识，并在这个过程中获得思考、解决问题的能力。”
于是乎，Mr.Barr总会用他那灵活的身子演绎各种形象、动作，扮演动物手到擒来，比喻形象夸张满满；Mr.Barr的书包里总有孩子们感兴趣的各种东西，好玩的、好吃的，新鲜的、古怪的，只有你想不到。在外小的课堂，Mr.Barr带领孩子们了解不同的事物，和孩子们一起探索这个世界。
不仅如此，每天都与自己见面的Mr.Barr还会对孩子们进行差异化辅导，你瞧，英语基础不太好的转校生Jason在和Mr.Barr学习单词；你看，英语不错的Jacson在和Mr.Barr英文绘本……

难怪孩子们会叫他“Mr.爸爸”了。

“在外小，比我优秀的老师们还有很多，他们为孩子们做出的努力让我很感动，这也是我留在外小的原因之一，这里真的像一个big family。”
如今，已经是中国女婿的Mr.Barr把家安在了中国，也把家安在了外小，他是我们最可爱的90后伙伴，也是孩子们最喜爱的“Mr.爸爸”。